| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 前言 | 第10-24页 |
| 第一节 选题依据 | 第10-13页 |
| 第二节 文献综述 | 第13-21页 |
| 一 国外研究文献综述 | 第13-17页 |
| 二 国内研究文献综述 | 第17-21页 |
| 第三节 论文研究的基本概念阐释 | 第21-24页 |
| 一 机制 | 第21页 |
| 二 退出 | 第21-22页 |
| 三 退出机制 | 第22页 |
| 四 教师退出机制 | 第22-23页 |
| 五 中小学体育教师退出机制 | 第23-24页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第24-26页 |
| 第一节 研究对象 | 第24页 |
| 第二节 研究方法 | 第24-26页 |
| 一 文献资料法 | 第24页 |
| 二 比较分析法 | 第24页 |
| 三 访谈法 | 第24页 |
| 四 逻辑分析法 | 第24-26页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第26-44页 |
| 第一节 我国中小学教师退出机制的全景审视 | 第26-36页 |
| 一 中小学教师资格制度 | 第26-29页 |
| 二 中小学教师聘任制度 | 第29-31页 |
| 三 中小学教师解聘制度 | 第31-36页 |
| 第二节 河南省中小学体育教师退出机制存在的问题 | 第36-38页 |
| 一 大众对于中小学体育教师退出机制的认识不足 | 第36页 |
| 二 目前中小学体育教师专业标准没有明确建立起来 | 第36页 |
| 三 河南省中小学体育教师体育教师的招聘录用工作不尽合理 | 第36-37页 |
| 四 河南省中小学体育教师考评体系有待完善 | 第37页 |
| 五 河南省中小学体育教师退出管理制度缺乏良好的保障体系 | 第37页 |
| 六 河南省中小学体育教师退出管理制度缺乏全面的监督机制 | 第37-38页 |
| 第三节 河南省中小学体育教师退出机制的变革路径 | 第38-44页 |
| 一 建立河南省中小学体育教师退出机制的思想理念 | 第39页 |
| 二 建立中小学体育教师专业标准 | 第39-40页 |
| 三 完善河南省中小学体育教师的招聘录用制度 | 第40页 |
| 四 完善河南省中小学体育教师考核评价体系 | 第40-42页 |
| 五 完善河南省中小学体育教师退出保障机制 | 第42页 |
| 六 加强河南省中小学体育教师退出管理的监督 | 第42-44页 |
| 第四章 结论与建议 | 第44-46页 |
| 第一节 结论 | 第44页 |
| 第二节 建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 个人简历 | 第50-51页 |
| 第一节 个人简历 | 第50页 |
| 第二节 发表学术论文及研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
