摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-8页 |
第一章 绪论 | 第8-14页 |
·研究目的 | 第8页 |
·研究意义 | 第8-9页 |
·国内外关于该课题的文献综述 | 第9-11页 |
·国内对高校管理“去行政化”研究现状 | 第9-11页 |
·国外对高校管理“去行政化”研究现状 | 第11页 |
·研究主要内容 | 第11-12页 |
·研究方法 | 第12-14页 |
第二章 高校管理“去行政化”含义及理论依据 | 第14-24页 |
·高校管理“去行政化”含义概述 | 第14-15页 |
·高校管理“去行政化”含义 | 第14页 |
·高校管理“去行政化”的解读 | 第14-15页 |
·新公共管理理论的主要内容 | 第15-20页 |
·新公共管理理论产生的背景 | 第16-18页 |
·新公共管理理论的内涵 | 第18-19页 |
·新公共管理理论的价值 | 第19-20页 |
·新公共管理理论对高校管理“去行政化”的现实分析 | 第20-22页 |
·当前高校行政管理部门存在的主要问题 | 第20-21页 |
·新公共管理理论对高校管理“去行政化”的可行性探讨 | 第21-22页 |
·新公共管理理论对我国高校管理“去行政化”的借鉴意义 | 第22-24页 |
·梳理与权衡行政部门和教育主体的内部联系 | 第22-23页 |
·实施“优胜劣汰”原则,制定中国式高校领导选拔制度 | 第23-24页 |
第三章 高校管理体制的发展轨迹和行政化弊端 | 第24-28页 |
·我国高校管理体制的发展轨迹 | 第24-26页 |
·清末和民国时期的高校管理体制(1902——1949) | 第24-25页 |
·社会主义革命和建设时期的高校管理体制(1949——1976) | 第25页 |
·社会主义现代化建设新时期的高校管理体制(1978年至今) | 第25-26页 |
·我国高校行政化的表现及弊端 | 第26-28页 |
·政府对高校行政的干预 | 第26页 |
·行政权力挤占学术权力空间 | 第26-27页 |
·高校内部职能部门权力过大 | 第27页 |
·“官本位”思想突出 | 第27-28页 |
第四章 高校管理“泛行政化”的文化及制度原因分析 | 第28-34页 |
·高校管理“泛行政化”的文化影响 | 第28-31页 |
·“学而优则仕”的传统价值观影响 | 第28-29页 |
·“官本位”价值观的影响 | 第29-31页 |
·“官学不分”的历史文化影响 | 第31页 |
·高校管理“泛行政化”的制度因素 | 第31-34页 |
·政府对办学资源的控制 | 第31-32页 |
·政府对高校人事的控制 | 第32-34页 |
第五章 发达国家高校管理体制研究 | 第34-42页 |
·美国高校管理体制 | 第34-36页 |
·董事会制度 | 第34-35页 |
·评议会制度 | 第35-36页 |
·德国高校管理体制 | 第36-37页 |
·评议会制度 | 第36-37页 |
·教授会制度 | 第37页 |
·日本高校管理体制 | 第37-39页 |
·日本的役员会制度 | 第37-38页 |
·日本的教育研究评议会与教授会 | 第38-39页 |
·发达国家高校管理制度的借鉴 | 第39-42页 |
·健全完善的教育法律法规 | 第39页 |
·科学合理的选举制度 | 第39页 |
·教育中介评估机制是高校管理制度的重要组成部分 | 第39-40页 |
·制订大学章程,照章管理 | 第40页 |
·保证高校教育自主管理权 | 第40-42页 |
第六章 新公共管理视角下高校管理“去行政化”的路径分析 | 第42-54页 |
·明确高校的角色与定位 | 第42-44页 |
·高校的宗旨和使命 | 第42页 |
·高校在社会中的定位 | 第42-43页 |
·高校管理“去行政化”的最终目标 | 第43-44页 |
·转变高校发展理念 | 第44-45页 |
·政府转变对高校的监管理念 | 第44页 |
·简政放权的理念 | 第44-45页 |
·从职务化到职业化理念转变 | 第45页 |
·建立长效的管理机制,采取可行的措施 | 第45-54页 |
·实现政府与高校关系的法律化 | 第45-46页 |
·制定大学章程,落实高校办学自主权 | 第46-47页 |
·研究高等院校资金来源的多样化 | 第47-48页 |
·建立学术权力与行政权力协调的运行机制 | 第48-51页 |
·推行校长治校,教授治学 | 第51-54页 |
第七章 结论 | 第54-56页 |
参考文献 | 第56-60页 |
攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第60-62页 |
致谢 | 第62页 |