| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1．绪论 | 第6-9页 |
| ·选题背景 | 第6-7页 |
| ·研究的问题 | 第7页 |
| ·研究的意义和必要性 | 第7-9页 |
| 2．研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外对数学学困生及数学双语学困生的研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内对数学学困生及数学双语学困生的研究现状 | 第10-11页 |
| ·新疆少数民族双语教学存在的问题现状与研究 | 第11-12页 |
| ·当前研究中存在的问题 | 第12-13页 |
| 3．概念界定、研究的理论依据、研究对象、目标和方法 | 第13-19页 |
| ·关于学困生、数困生、数学双语学困生的界定 | 第13-15页 |
| ·研究的理论依据 | 第15-16页 |
| ·农村高中数学双语学困生成因的研究方法 | 第16-17页 |
| ·调查研究对象、研究目标、调查方法、问卷调查的设计 | 第17-19页 |
| 4．农村高中数学双语学困生的原因分析 | 第19-29页 |
| ·影响农村高中数学双语学困生的自身因素分析 | 第19-23页 |
| ·影响农村高中数学双语学困生外部因素的分析 | 第23-29页 |
| 5．新疆南疆农村普通高中数学双语学困生的转化对策 | 第29-36页 |
| ·自身因素所组成的数学双语学困生转化对策 | 第29-33页 |
| ·外部因素所组成的数学双语学困生转化对策 | 第33-36页 |
| 总结 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-46页 |
| 致谢 | 第46页 |