| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究背景及意义 | 第9页 |
| （一）问题的提出 | 第9页 |
| （二）理论及现实意义 | 第9页 |
| 二、国内外研究综述 | 第9-13页 |
| （一）知识审计研究现状 | 第10-12页 |
| （二）《导游业务》课程体系研究现状 | 第12-13页 |
| 三、选题研究的内容与方法 | 第13-16页 |
| （一）研究的内容 | 第13-14页 |
| （二）研究的方法 | 第14-15页 |
| （三）研究的创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 相关概念界定及理论基础 | 第16-23页 |
| 一、相关概念界定 | 第16-18页 |
| （一）知识审计 | 第16-17页 |
| （二）课程知识体系 | 第17-18页 |
| 二、理论基础 | 第18-23页 |
| （一）知识管理理论 | 第18-20页 |
| （二）知识审计理论 | 第20-21页 |
| （三）课程体系理论 | 第21-23页 |
| 第三章 知识审计在《导游业务》课程知识体系设计中的适用性及其实施步骤 | 第23-29页 |
| 一、知识审计在《导游业务》课程知识体系设计中的适用性分析 | 第23-25页 |
| （一）知识审计在《导游业务》课程知识体系设计中的可行性 | 第23-24页 |
| （二）知识审计应用在《导游业务》课程知识体系设计的优越性 | 第24-25页 |
| 二、《导游业务》课程知识体系审计的实施原则和步骤 | 第25-29页 |
| （一）《导游业务》课程知识体系审计原则 | 第25页 |
| （二）《导游业务》课程知识体系审计步骤 | 第25-29页 |
| 第四章 当前《导游业务》课程知识体系的知识审计分析 | 第29-46页 |
| 一、确立《导游业务》课程知识审计目标 | 第29页 |
| 二、调查当前《导游业务》课程知识体系现状 | 第29-35页 |
| （一）当前国内《导游业务》教材基本情况统计 | 第29-33页 |
| （二）当前国内《导游业务》教材知识体系梳理 | 第33-35页 |
| 三、调研分析当前《导游业务》课程知识体系需求 | 第35-40页 |
| （一）调查对象及方法 | 第35-36页 |
| （二）基于访谈的总体知识需求描述 | 第36-37页 |
| （三）不同类主体对《导游业务》课程知识需求 | 第37-39页 |
| （四）《导游业务》课程知识体系需求分析结果 | 第39-40页 |
| 四、测度《导游业务》课程知识审计缺口 | 第40-44页 |
| （一）基础类知识缺口 | 第43页 |
| （二）技能类知识缺口 | 第43-44页 |
| （三）素养类知识缺口 | 第44页 |
| 五、绘制《导游业务》课程知识体系地图 | 第44-46页 |
| 第五章 完善《导游业务》课程知识体系的对策建议 | 第46-53页 |
| 一、《导游业务》课程知识体系优化设计的原则 | 第46-47页 |
| （一）突出能力本位 | 第46页 |
| （二）体现过程评价 | 第46页 |
| （三）反映时代特性 | 第46页 |
| （四）激发学习兴趣 | 第46-47页 |
| 二、针对当前《导游业务》课程知识缺口的改进措施 | 第47-51页 |
| （一）针对基础类知识的改进建议 | 第47页 |
| （二）针对技能类知识的改进建议 | 第47-49页 |
| （三）针对素养类知识的改进建议 | 第49-51页 |
| 三、《导游业务》课程知识体系的理想框架 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 1 | 第58-59页 |
| 附录 2 | 第59-61页 |
| 个人简历及在校期间研究成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
