| Acknowledgements | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| Contents | 第11-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-16页 |
| ·Research background | 第13-14页 |
| ·Significance of the paper | 第14页 |
| ·Organizations of the paper | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-32页 |
| ·Studies on Learning mode | 第16-22页 |
| ·Definitions of implicit and explicit learning | 第16-18页 |
| ·Studies on Implicit and Explicit learning | 第18-22页 |
| ·Studies on Context | 第22-30页 |
| ·Definition of context | 第22-24页 |
| ·Studies on the effect of context on vocabulary learning | 第24-30页 |
| ·Interaction between Learning mode and context | 第30页 |
| ·Research questions | 第30-32页 |
| Chapter 3 Method | 第32-41页 |
| ·Participants | 第32页 |
| ·Design | 第32-33页 |
| ·Materials | 第33-38页 |
| ·Learning materials | 第33-35页 |
| ·Materials for Learning Mode | 第35-37页 |
| ·Materials for MI/LI context | 第37-38页 |
| ·Materials to measure Vocabulary size | 第38页 |
| ·Testing materials | 第38页 |
| ·Procedures | 第38-39页 |
| ·Scoring and data analysis | 第39-41页 |
| Chapter 4 Results | 第41-47页 |
| ·Research Question 1: Learning Mode | 第41-42页 |
| ·Research Question 2: Context | 第42-44页 |
| ·Research Question 3: Interaction | 第44-47页 |
| Chapter 5 Discussion | 第47-53页 |
| ·Research question 1: Learning Mode | 第47页 |
| ·Research question 2: Context | 第47-49页 |
| ·Research question 3: Interaction | 第49-53页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第53-55页 |
| ·Major Findings | 第53页 |
| ·Limitations | 第53-54页 |
| ·Implications and Future Study | 第54-55页 |
| References | 第55-60页 |
| Appendix A | 第60-64页 |
| Appendix A1: Target words in MI context | 第60-62页 |
| Appendix A2: Target words in LI context | 第62-64页 |
| Appendix B: Fillers | 第64-66页 |
| Appendix C: Vocabulary test | 第66-67页 |
| Appendix D: Form recognition test | 第67-68页 |
| Appendix E: Meaning recall test | 第68-73页 |
| Appendix F: Research-protocol | 第73页 |
