中学语文多媒体教学负效应的反思及应对策略--以黄石八中和罗田三中为例

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
1 相关问题的概述	第10-15页
·选题源起及意义	第10页
·相关概念的界定	第10-11页
·研究现状	第11-13页
·研究思路和方法	第13页
·研究内容和创新点	第13-15页
2 中学语文多媒体教学的现状调查	第15-18页
·语文多媒体教学设备配备较齐全	第15页
·学生对语文多媒体教学看法褒贬不一	第15页
·语文多媒体课件设计不够合理和利用率低	第15-16页
·语文教师多媒体几近普及化而教学使用约四成	第16页
·师生都认为语文多媒体教学负效应明显	第16-18页
3 中学语文课堂使用多媒体负效应的反思	第18-28页
·课件违背语文教学规律和课改理念	第18-21页
·违背语文教学规律	第18-20页
·违背课改理念	第20-21页
·违背心理认知规律	第21-22页
·违背学生发展规律	第22-25页
·学生能动性缺乏	第22-24页
·学生的主体性丧失	第24-25页
·违背教师发展规律	第25-27页
·违背教师发展规律，使课堂缺少互动交流	第25-26页
·违背教师发展规律，束缚教学个性	第26-27页
·违背教学示范性	第27-28页
4 中学语文课堂使用多媒体的策略	第28-35页
·多媒体内容选择策略	第28-30页
·媒体课件针对说明文、古诗文的内容选择	第28-29页
·多媒体课件对写作、口语交际训练课的内容选择	第29-30页
·多媒体课件设计策略	第30-31页
·多媒体课堂教学策略	第31-35页
5 结语	第35-36页
参考文献	第36-38页
致谢	第38-39页
作者简介	第39页