| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-24页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·社会体育发展的多元化 | 第10页 |
| ·学校体育教学模式改革的必要性 | 第10-11页 |
| ·高中体育教学的重要性 | 第11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-24页 |
| ·相关概念的内涵 | 第12-14页 |
| ·国外体育教学模式的相关研究 | 第14-15页 |
| ·国内体育教学模式的相关研究 | 第15-24页 |
| 2 研究对象与方法 | 第24-30页 |
| ·研究对象、调查对象 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-30页 |
| ·文献资料法 | 第24-25页 |
| ·问卷调查法 | 第25-28页 |
| ·数理统计法 | 第28页 |
| ·逻辑分析法 | 第28-30页 |
| 3 研究结果与分析 | 第30-50页 |
| ·临汾市高中体育教学模式的运用研究 | 第30-41页 |
| ·临汾市高中体育教学指导思想运用情况的分析 | 第30-31页 |
| ·临汾市高中体育教学教学目标运用情况分析 | 第31-32页 |
| ·临汾市高中体育教学教学方法运用情况分析 | 第32-34页 |
| ·临汾市高中体育教学评价运用情况分析 | 第34-36页 |
| ·临汾市高中体育教学内容分析 | 第36-39页 |
| ·临汾市高中体育教学模式现状分析 | 第39-41页 |
| ·临汾市高中体育教师对不同体育教学模式的认知研究 | 第41-43页 |
| ·临汾市高中体育教师选用教学模式依据的研究 | 第43-47页 |
| ·因子分析的可行性检测 | 第43-44页 |
| ·确定理想因子个数及理想因子贡献率 | 第44-45页 |
| ·确定各理想因子的变量 | 第45-47页 |
| ·新课程标准下高中体育与健康课程教学模式选择的对策研究 | 第47-50页 |
| ·运用不同教学模式可激发学生学习兴趣，提高身体健康水平 | 第47页 |
| ·选择适宜的教学内容可提高学生学习兴趣，掌握各项运动技能 | 第47-48页 |
| ·针对教学对象不同特点进行选取可有效提高教学质量 | 第48页 |
| ·结合教师自身素质和能力进行选取可充分发挥教师自身优势 | 第48页 |
| ·围绕学校体育场馆设施进行选取可有效利用场馆的价值 | 第48-50页 |
| 4 结论 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录A | 第58-64页 |
| 附录B | 第64-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第67页 |
