| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-20页 |
| (一) 问题的提出及研究的意义 | 第11-12页 |
| 1. 问题的提出 | 第11页 |
| 2. 研究的意义 | 第11-12页 |
| (二) 新中国成立以来高中思想政治课内容演变的研究综述 | 第12-19页 |
| 1. 关于新中国成立以来高中思想政治课内容演变的研究 | 第12-18页 |
| 2. 关于中学思想政治课内容演变研究的评述 | 第18-19页 |
| (三) 研究方法 | 第19-20页 |
| 1. 文献研究法 | 第19页 |
| 2. 历史研究法 | 第19页 |
| 3. 比较法 | 第19-20页 |
| (四) 创新点 | 第20页 |
| 1. 本文视角新 | 第20页 |
| 2. 本文内容新 | 第20页 |
| 一、新中国成立以来高中思想政治课内容演变的概念、过程及其特点 | 第20-31页 |
| (一) 高中思想政治课内容的基本概念 | 第20-22页 |
| 1. 思想政治课 | 第20-21页 |
| 2. 思想政治课内容 | 第21-22页 |
| 3. 高中思想政治课内容 | 第22页 |
| (二) 新中国成立以来高中思想政治课内容的演变过程 | 第22-29页 |
| 1. 从新中国成立到“文革”前的高中思想政治课内容 | 第22-24页 |
| 2. 从1966年到1984年的高中思想政治课内容 | 第24-25页 |
| 3. 从1984年至今的高中思想政治课内容 | 第25-29页 |
| (三) 新中国成立以来高中思想政治课内容演变的特点 | 第29-31页 |
| 1. 不断实现高中思想政治课内容的科学化发展 | 第29-30页 |
| 2. 不断信守社会主义的政治方向 | 第30页 |
| 3. 不断突出中国社会主义理论特色 | 第30-31页 |
| 4. 不断辩证地吸收国外文化发展的优秀成果 | 第31页 |
| 二、新中国成立以来高中思想政治课内容演变的状况 | 第31-37页 |
| (一) 新中国成立以来高中思想政治课内容演变的积极方面 | 第31-34页 |
| 1. 由高中思想政治课教学大纲到课程标准的转变 | 第31-32页 |
| 2. 逐渐凸显出高中思想政治课内容的模块化与选修课的设置 | 第32-33页 |
| 3. 逐步提升了高中思想政治课内容的综合化与专业化的水平 | 第33页 |
| 4. 高中思想政治课内容由注重学生的间接经验向直接经验的转变 | 第33-34页 |
| 5. 高中思想政治课内容逐渐突出培养学生的创新精神和实践能力 | 第34页 |
| (二) 新中国成立以来高中思想政治课内容演变存在的问题 | 第34-37页 |
| 1. 高中思想政治课内容与其他学科内容的结合有待加强 | 第34-35页 |
| 2. 高中思想政治课内容中的活动课程曾被忽视 | 第35页 |
| 3. 高中思想政治课内容的编排曾缺乏系统性和科学性 | 第35-36页 |
| 4. 高中思想政治课内容中的理论教育与实际曾脱节 | 第36页 |
| 5. 高中思想政治课内容的德育功能和效应曾被弱化 | 第36-37页 |
| 三、新中国成立以来高中思想政治课内容演变的动因 | 第37-44页 |
| (一) 社会政治经济方面的影响 | 第37-39页 |
| 1. 社会政治形态制约着高中思想政治课内容的演变 | 第37-38页 |
| 2. 社会经济的发展水平制约高中思想政治课内容的演变 | 第38-39页 |
| 3. 社会文化意识形态影响高中思想政治课内容的演变 | 第39页 |
| (二) 课程目标和改革方面的影响 | 第39-41页 |
| 1. 课程目标制约高中思想政治课内容的演变 | 第39-40页 |
| 2. 课程改革影响高中思想政治课内容的演变 | 第40-41页 |
| (三) 教师职业素养方面的影响 | 第41-42页 |
| 1. 教师的教育理念影响高中思想政治课内容的演变 | 第41页 |
| 2. 教师的知识结构制约高中思想政治课内容的演变 | 第41-42页 |
| 3. 教师的研究能力制约高中思想政治课内容的演变 | 第42页 |
| (四) 学生发展方面的影响 | 第42-44页 |
| 1. 学生的主体地位影响高中思想政治课内容的演变 | 第42-43页 |
| 2. 学生的发展需要制约高中思想政治课内容的演变 | 第43页 |
| 3. 学生身心发展水平的差异制约高中思想政治课内容的演变 | 第43-44页 |
| 四、新中国成立以来高中思想政治课内容演变的思考 | 第44-53页 |
| (一) 高中思想政治课内容的演变要顺应时代发展的趋势 | 第44-46页 |
| 1. 高中思想政治课内容的演变要面向现代化 | 第44页 |
| 2. 高中思想政治课内容的演变要面向世界 | 第44-45页 |
| 3. 高中思想政治课内容的演变要面向未来 | 第45-46页 |
| (二) 注重高中思想政治课内容的科学性 | 第46-48页 |
| 1. 正确把握高中思想政治课内容结构的逻辑关系 | 第46页 |
| 2. 增强高中思想政治课内容与学生需要和社会需要的统一 | 第46-47页 |
| 3. 增强高中思想政治课内容的理论性知识与实践活动的有机统一 | 第47页 |
| 4. 重视高中思想政治课内容与其他学科内容的结合 | 第47-48页 |
| (三) 注重高中思想政治课内容的德育性 | 第48-50页 |
| 1. 重视社会主义核心价值观教育与“三观”教育的结合 | 第48-49页 |
| 2. 重视学生的集体主义教育 | 第49页 |
| 3. 重视学生的责任意识教育 | 第49-50页 |
| (四) 注重高中思想政治课内容贴近生活实际 | 第50-53页 |
| 1. 注重学生的情感教育 | 第50-51页 |
| 2. 注重学生的生命教育 | 第51页 |
| 3. 注重学生的法治教育 | 第51-52页 |
| 4. 注重学生的理想教育 | 第52-53页 |
| 结束语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
