| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-11页 |
| ·研究背景及问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-20页 |
| ·主观就业障碍的概念及测量 | 第11-13页 |
| ·概念界定 | 第11页 |
| ·职业障碍的相关理论 | 第11-12页 |
| ·主观职业障碍的测量 | 第12-13页 |
| ·职业决策自我效能的概念及测量 | 第13-14页 |
| ·概念区分 | 第13页 |
| ·职业决策自我效能的测量 | 第13-14页 |
| ·职业决策困难的概念及测量 | 第14-17页 |
| ·概念界定 | 第14-15页 |
| ·职业决策困难的理论 | 第15-16页 |
| ·职业决策困难测量 | 第16-17页 |
| ·主观职业障碍的相关研究 | 第17-20页 |
| ·主观职业障碍的理论研究 | 第17页 |
| ·主观职业障碍的实证研究 | 第17-18页 |
| ·主观职业障碍、职业决策自我效能与职业决策困难的关系 | 第18-20页 |
| 第3章 研究设计 | 第20-22页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20页 |
| ·研究思路 | 第20-21页 |
| ·研究的重点与创新点 | 第21-22页 |
| ·研究重点 | 第21页 |
| ·研究创新点 | 第21-22页 |
| 第4章 高职生主观就业障碍的特点研究 | 第22-27页 |
| ·目的 | 第22页 |
| ·方法 | 第22-23页 |
| ·被试 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第23页 |
| ·程序 | 第23页 |
| ·统计工具 | 第23页 |
| ·结果与分析 | 第23-27页 |
| ·高职生主观就业障碍总体情况 | 第23-24页 |
| ·不同年级高职生主观就业障碍的差异 | 第24页 |
| ·不同性别高职生主观就业障碍的差异 | 第24-25页 |
| ·独生子女与非独生子女高职生主观就业障碍的差异 | 第25页 |
| ·父母不同受教育程度的高职生主观就业障碍的差异 | 第25-27页 |
| 第5章 主观就业障碍、职业决策自我效能与职业决策困难的关系 | 第27-35页 |
| ·目的 | 第27页 |
| ·方法 | 第27-28页 |
| ·被试 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·程序 | 第28页 |
| ·统计工具 | 第28页 |
| ·结果与分析 | 第28-35页 |
| ·高职生主观就业障碍、职业决策自我效能与职业决策困难的相关分析 | 第28-29页 |
| ·高职生主观就业障碍、职业决策自我效能对职业决策困难的回归分析 | 第29-32页 |
| ·职业决策自我效能在主观就业障碍、职业决策困难之间的中介效应分析 | 第32-35页 |
| 第6章 讨论 | 第35-40页 |
| ·高职生主观就业障碍状况调查 | 第35-38页 |
| ·高职生主观就业障碍总体情况 | 第35-36页 |
| ·高职生主观就业障碍的年级差异 | 第36页 |
| ·高职生主观就业障碍的性别差异 | 第36-37页 |
| ·高职生主观就业障碍是否独生子女的差异 | 第37页 |
| ·高职生主观就业障碍父母不同受教育程度的差异 | 第37-38页 |
| ·主观就业障碍、职业决策自我效能与职业决策困难的关系 | 第38-39页 |
| ·主观就业障碍与职业决策自我效能的相关 | 第38页 |
| ·主观就业障碍与职业决策困难的相关 | 第38页 |
| ·职业决策自我效能与职业决策困难的相关 | 第38页 |
| ·主观就业障碍、职业决策自我效能对职业决策困难的回归及中介效应分析 | 第38-39页 |
| ·本研究的不足 | 第39-40页 |
| 第7章 结论与建议 | 第40-43页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 申请学位期间的研究成果及发表的学术论文 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
