传统文化思想对我国高校学生管理工作的启示与实践
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 传统文化思想的内涵 | 第7-10页 |
| ·文化的定义和功能 | 第7页 |
| ·中国传统文化的定义与特点 | 第7-8页 |
| ·传统文化中管理理念对现今高校的启示作用 | 第8-10页 |
| 第二章 我国传统文化所蕴含的教育管理思想 | 第10-17页 |
| ·“以人为本”的管理基点 | 第10-11页 |
| ·“修身正己”的管理作风 | 第11-12页 |
| ·“因材施教”的管理原则 | 第12-13页 |
| ·激励机制的管理手段 | 第13-14页 |
| ·“无为而治”的管理理念 | 第14-17页 |
| 第三章 我国高校学生管理工作的现状分析 | 第17-29页 |
| ·新中国高校学生管理工作的变迁 | 第17-20页 |
| ·当前高校学生管理工作的方法及经验 | 第20-23页 |
| ·坚持开展经常性的思想政治工作 | 第20页 |
| ·发挥党团组织在学生管理工作中的重要作用 | 第20-21页 |
| ·加强学生管理工作队伍的建设 | 第21-22页 |
| ·打造丰富多彩的校园文化生活 | 第22页 |
| ·制定并实施切实可行的各项规章制度 | 第22-23页 |
| ·高校学生管理工作的现状 | 第23-27页 |
| ·高校学生的构成与特点 | 第23-24页 |
| ·高校学生管理工作的组织结构 | 第24-26页 |
| ·高校学生管理工作队伍构成及特点 | 第26-27页 |
| ·目前高校学生管理工作存在的问题及原因 | 第27-29页 |
| ·管理体制改革相对滞后 | 第27页 |
| ·管理理念的局限性 | 第27-28页 |
| ·管理者与管理职能未实现职业化 | 第28-29页 |
| 第四章 传统文化对我国高校学生管理工作的借鉴意义 | 第29-38页 |
| ·教育工作者要坚持“以人为本”的管理思想 | 第29-32页 |
| ·教育工作者要遵循“修身正己”的做人原则 | 第32-33页 |
| ·教育工作者要实施“因材施教”的管理方针 | 第33-35页 |
| ·高校学生管理工作要建立和完善“激励机制” | 第35-37页 |
| ·以“无为而治”的管理理念建设和谐校园 | 第37-38页 |
| 第五章 展望高校学生管理工作的未来 | 第38-41页 |
| ·综述 | 第38-39页 |
| ·高校学生管理工作的展望 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
