| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图表索引 | 第10-11页 |
| 1 导言 | 第11-22页 |
| ·问题的提出 | 第11-14页 |
| ·研究的意义 | 第14-15页 |
| ·概念的界定 | 第15-20页 |
| ·论文的框架 | 第20-22页 |
| 2 文献综述 | 第22-35页 |
| ·大陆教育实习研究现状 | 第22-28页 |
| ·台湾教育实习研究现状 | 第28-31页 |
| ·国外教育实习研究现状 | 第31-35页 |
| 3 研究方法与设计 | 第35-45页 |
| ·理论基础 | 第35-38页 |
| ·研究方法 | 第38-39页 |
| ·研究设计 | 第39-45页 |
| 4 台湾教育实习的理论概述 | 第45-56页 |
| ·台湾教育实习制度的发展 | 第45-48页 |
| ·台湾教育实习的目标 | 第48页 |
| ·台湾教育实习的内容与类型 | 第48-51页 |
| ·台湾教育实习的实施、管理及督导 | 第51页 |
| ·台湾教育实习的评价与考核 | 第51-52页 |
| ·小结：两岸教育实习的比较 | 第52-56页 |
| 5 台湾教育实习的实践现状——以 PD 大学师范生为例 | 第56-92页 |
| ·PD 大学师资培育中心 | 第56-58页 |
| ·PD 大学的实习指导教师 | 第58-61页 |
| ·PD 大学师资培育中心负责的教育实习项目 | 第61-75页 |
| ·PD 大学大五教育实习生情况 | 第75-89页 |
| ·小结：反思 PD 大学教育实习现状的特点 | 第89-92页 |
| 6 启示与反思 | 第92-99页 |
| ·台湾教育实习对大陆地区的启示 | 第92-96页 |
| ·反思：台湾教育实习理论与实践间的差距 | 第96-97页 |
| ·结语 | 第97-99页 |
| 7 参考文献 | 第99-104页 |
| ·学术著作 | 第99页 |
| ·期刊论文 | 第99-100页 |
| ·学位论文 | 第100-102页 |
| ·国外文献 | 第102-103页 |
| ·其他文献资料 | 第103-104页 |
| 致谢 | 第104-105页 |
| 附录 | 第105-131页 |