培训机构品牌定位研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| ·品牌定位研究综述 | 第11-12页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第12-13页 |
| ·本文的创新点 | 第13-14页 |
| 第2章 培训机构品牌定位的理论基础和内涵分析 | 第14-26页 |
| ·概念界定 | 第14-15页 |
| ·培训 | 第14页 |
| ·培训机构 | 第14-15页 |
| ·培训机构品牌定位的理论基础 | 第15-21页 |
| ·服务品牌 | 第15-18页 |
| ·品牌定位理论 | 第18-21页 |
| ·服务企业的品牌定位 | 第21页 |
| ·培训机构品牌定位的内涵分析 | 第21-25页 |
| ·培训机构品牌的内涵 | 第21-22页 |
| ·培训机构品牌的指标体系 | 第22-24页 |
| ·培训机构品牌定位 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 培训机构品牌定位的现状与问题 | 第26-30页 |
| ·培训机构品牌定位的现状及问题 | 第26-28页 |
| ·培训机构品牌定位的现状 | 第26-27页 |
| ·我国培训机构品牌定位的问题 | 第27-28页 |
| ·培训机构品牌定位的影响因素 | 第28-29页 |
| ·本章小结 | 第29-30页 |
| 第4章 培训机构品牌定位的系统模型和实现路径 | 第30-41页 |
| ·培训机构成功实施品牌定位的思路和原则 | 第30-32页 |
| ·培训机构品牌定位的思路 | 第30-31页 |
| ·培训机构品牌定位原则 | 第31-32页 |
| ·培训机构品牌定位系统模型构建 | 第32-34页 |
| ·培训机构品牌定位的实现路径 | 第34-38页 |
| ·通过组织和员工层面的变革实现品牌定位内化 | 第34-36页 |
| ·保证营销组合与品牌定位相协调 | 第36-38页 |
| ·培训机构品牌定位的维护 | 第38-40页 |
| ·品牌创新 | 第38-39页 |
| ·品牌危机管理 | 第39页 |
| ·品牌延伸 | 第39-40页 |
| ·本章小结 | 第40-41页 |
| 第5章 培训机构品牌定位案例分析 | 第41-47页 |
| ·培训机构品牌定位的比较 | 第41-45页 |
| ·企业高管培训的实例——行动成功 | 第41-42页 |
| ·外语培训的实例——新东方 | 第42-44页 |
| ·技术工人培训的实例——蓝翔技校 | 第44-45页 |
| ·培训机构品牌定位的成功做法及启示 | 第45-46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 第6章 研究结论和展望 | 第47-49页 |
| ·主要研究结论 | 第47页 |
| ·研究不足与展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
