医学高专学生计算机学习兴趣影响因素之调查和分析
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-22页 |
| ·学习兴趣概述 | 第14-18页 |
| ·学习兴趣的概念 | 第14页 |
| ·学习兴趣的分类和结构 | 第14-16页 |
| ·学习兴趣的影响因素 | 第16-17页 |
| ·学习兴趣及其影响因素的测量工具 | 第17-18页 |
| ·学习兴趣及其影响因素的研究现状 | 第18-22页 |
| ·国外学习兴趣及其影响因素的研究现状 | 第18-20页 |
| ·国内学习兴趣及其影响因素的研究现状 | 第20-22页 |
| 第三章 研究过程的实施 | 第22-39页 |
| ·医学高专学生计算机学习兴趣及影响因素的分析 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·访谈分析 | 第22-24页 |
| ·医学高专学生计算机学习兴趣及影响因素量表的确定 | 第24-27页 |
| ·量表维度的设计 | 第24-25页 |
| ·量表项目的编制与分析 | 第25-26页 |
| ·量表信度分析 | 第26页 |
| ·量表效度分析 | 第26-27页 |
| ·医学高专学生计算机学习兴趣的问卷分析 | 第27-30页 |
| ·个体兴趣 | 第28-29页 |
| ·情境兴趣 | 第29-30页 |
| ·医学高专学生计算机学习兴趣影响因素的问卷分析 | 第30-39页 |
| ·学生因素 | 第30-36页 |
| ·教师因素 | 第36-38页 |
| ·学校因素 | 第38-39页 |
| 第四章 研究的结论和建议 | 第39-52页 |
| ·影响医学高专学生计算机学习兴趣的学生因素 | 第39-43页 |
| ·性别 | 第39-40页 |
| ·户籍来源 | 第40-41页 |
| ·年级 | 第41页 |
| ·文理科分组 | 第41-42页 |
| ·学习动机 | 第42-43页 |
| ·影响医学高专学生计算机学习兴趣的教师因素 | 第43-45页 |
| ·教师素质 | 第43-44页 |
| ·教学方法 | 第44页 |
| ·教学内容 | 第44-45页 |
| ·考核评价方式 | 第45页 |
| ·影响医学高专学生计算机学习兴趣的学校因素 | 第45-46页 |
| ·提高医学高专学生学习兴趣的有效策略 | 第46-52页 |
| ·选择与时俱进的课程内容，构建多层次的课程结构 | 第46-47页 |
| ·采用多样的教学方法，构建和谐师生关系 | 第47-48页 |
| ·增强期望信念，提升学生学习动机 | 第48-49页 |
| ·采取积极的评价方式，满足学生胜任感需求 | 第49页 |
| ·重视不同学生群体之间学习兴趣的差异 | 第49-50页 |
| ·提升教师自身素质，改善教学条件 | 第50-52页 |
| 第五章 总结与展望 | 第52-55页 |
| ·总结 | 第52页 |
| ·研究局限 | 第52-53页 |
| ·未来研究之建议 | 第53-55页 |
| 注释 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录一 医学高专学生计算机学习兴趣问卷 | 第60-62页 |
| 附录二 医学高专学生计算机学习兴趣影响因素问卷 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第65页 |
