| 内容摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 选题缘由与研究意义 | 第9-10页 |
| 一、选题缘由 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 国内外研究现状与趋势 | 第10-13页 |
| 一、国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 二、研究趋势 | 第12-13页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 一、研究思路 | 第13页 |
| 二、研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 清末民初“儿童公育”思想产生的历史条件 | 第14-25页 |
| 第一节 清末民初“儿童公育”思想的来源 | 第14-19页 |
| 一、传统思想文化的启蒙 | 第14-15页 |
| 二、西方“女权主义”学说的推动 | 第15-17页 |
| 三、深受“互助论”的影响 | 第17-18页 |
| 四、日本“新村主义”的启迪 | 第18-19页 |
| 第二节 清末民初“儿童公育”思想产生的时代背景 | 第19-25页 |
| 一、传统中国旧式大家制度的破产 | 第20-21页 |
| 二、妇女解放运动蓬勃发展的产物 | 第21-23页 |
| 三、解决儿童教育问题的迫切需求 | 第23-25页 |
| 第三章 清末民初“儿童公育”思想的发展演变 | 第25-41页 |
| 第一节 清末民初“儿童公育”思想的酝酿与萌芽 | 第25-31页 |
| 一、康有为儿童公养公教的理想 | 第25-27页 |
| 二、清末“癸卯学制”与蒙养院的设立 | 第27-29页 |
| 三、蔡元培学前儿童公育的理想 | 第29-31页 |
| 第二节 清末民初“儿童公育”思想的形成与发展 | 第31-37页 |
| 一、“儿童公育”思想的兴起 | 第31-33页 |
| 二、“儿童公育”思想的质疑：“非儿童公育”思想的提出 | 第33-34页 |
| 三、“儿童公育”问题的论战：以恽代英、杨效春辩论为例 | 第34-37页 |
| 第三节 清末民初“儿童公育”思想的转型与消退 | 第37-41页 |
| 一、五四运动以后“儿童公育”思想的转型 | 第37-39页 |
| 二、幼稚园的兴起与“儿童公育”思想的消退 | 第39-41页 |
| 第四章 清末民初“儿童公育”思想的评价 | 第41-46页 |
| 第一节 清末民初“儿童公育”思想的历史作用 | 第41-43页 |
| 一、促进了近代中国妇女解放运动的深入发展 | 第41-42页 |
| 二、推动了近代中国学前幼儿教育社会化的进程 | 第42-43页 |
| 第二节 清末民初“儿童公育”思想的历史局限性 | 第43-46页 |
| 一、夸大了公育制度的社会功能与社会作用 | 第43-44页 |
| 二、片面追求儿童的公养与公教 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第51页 |