| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 选题背景 | 第9页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 一 研究目的 | 第9-10页 |
| 二 研究的意义 | 第10页 |
| 第三节 研究的理论基础 | 第10-12页 |
| 一 克拉申的二语习得理论 | 第11页 |
| 二 中介语理论 | 第11-12页 |
| 第四节 本文研究的问题 | 第12页 |
| 第五节 本文的主要研究方法 | 第12-13页 |
| 第六节 论文的写作思路和框架 | 第13-14页 |
| 第七节 相关术语说明 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-20页 |
| 第一节 浸入式教学模式应用研究现状 | 第15-18页 |
| 一 国外对浸入式教学模式的应用研究 | 第15-17页 |
| 二 国内对浸入式教学模式的应用研究 | 第17-18页 |
| 第二节 对外汉语上声声调偏误研究现状 | 第18-20页 |
| 第三章 母语非汉语儿童上声习得规律实验研究设计 | 第20-25页 |
| 第一节 问题的提出 | 第20页 |
| 第二节 实验设计 | 第20-25页 |
| 一 研究对象的说明 | 第20-22页 |
| 二 问卷调查题型与内容设计 | 第22页 |
| 三 发音测试材料题型与内容设计 | 第22-23页 |
| 四 录音过程 | 第23-25页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第25-36页 |
| 第一节 问卷调查被试者语言使用情况调查表数据分析 | 第25-28页 |
| 第二节 被试者发音测试材料数据统计与分析 | 第28-34页 |
| 一 发音测试材料第一题和第二题测试结果数据统计与分析 | 第28-29页 |
| 二 发音测试材料第三题上声单字调结果数据统计与分析 | 第29-31页 |
| 三 发音测试材料第四题包括上声双字调独立发音测试结果数据统计与分析 | 第31-32页 |
| 四 发音测试材料第五题三个上声连读结果数据统计与分析 | 第32-34页 |
| 第三节 本章小结 | 第34-36页 |
| 第五章 教学启示 | 第36-38页 |
| 一 将声调的听辨练习作为直观的教学手段融入听力课堂 | 第36页 |
| 二 教学过程中,教师应该注意汉语学习与对外汉语学习中的差异 | 第36页 |
| 三 将更多的文化因素融入到课堂中去 | 第36-37页 |
| 四 在教学环境里多制造汉语的声、像和文字环境 | 第37-38页 |
| 第六章 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录A 调查问卷被试者的语言使用情况调查表 | 第44-46页 |
| 附录B 被试者发音测试材料 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 个人简历 | 第49页 |
