大学生焦虑与延迟折扣的关系研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-31页 |
| ·延迟折扣的界定 | 第11-12页 |
| ·延迟折扣的影响因素 | 第12-13页 |
| ·人口统计学变量 | 第12页 |
| ·人格特质 | 第12-13页 |
| ·情绪因素 | 第13页 |
| ·认知因素 | 第13页 |
| ·延迟折扣研究范式 | 第13-23页 |
| ·任务呈现模式 | 第13-15页 |
| ·延迟折扣的测量指标与其计算方法 | 第15-20页 |
| ·延迟折扣的数学模型 | 第20-23页 |
| ·延迟折扣效应 | 第23-26页 |
| ·领域效应 | 第23页 |
| ·标记效应 | 第23-24页 |
| ·数量效应 | 第24-25页 |
| ·背景和框架效应 | 第25-26页 |
| ·焦虑的界定、分类与理论 | 第26-30页 |
| ·状态焦虑、特质焦虑与社交焦虑的界定 | 第27页 |
| ·焦虑的心理生理学机制 | 第27-28页 |
| ·焦虑理论 | 第28-30页 |
| ·焦虑与延迟折扣的关系 | 第30-31页 |
| 第二章 问题的提出 | 第31-33页 |
| ·已有研究的不足 | 第31页 |
| ·本研究拟探讨的问题 | 第31页 |
| ·研究意义 | 第31-33页 |
| ·理论意义 | 第31-32页 |
| ·实践意义 | 第32-33页 |
| 第三章 实证研究 | 第33-43页 |
| ·研究一：特质焦虑、社交焦虑与延迟折扣的关系 | 第33-38页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究假设 | 第33页 |
| ·研究对象及方法 | 第33-35页 |
| ·结果与分析 | 第35-37页 |
| ·讨论 | 第37-38页 |
| ·研究二：状态焦虑与延迟折扣的关系 | 第38-43页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究假设 | 第38页 |
| ·研究对象及方法 | 第38-39页 |
| ·结果与分析 | 第39-41页 |
| ·讨论 | 第41-43页 |
| 第四章 总讨论 | 第43-45页 |
| ·特质焦虑、社交焦虑、状态焦虑与延迟折扣的关系 | 第43-44页 |
| ·创新之处 | 第44页 |
| ·研究展望 | 第44-45页 |
| 第五章 研究结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录 A | 第54-55页 |
| 附录 B | 第55-58页 |
