| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 第二节 研究的内容 | 第9-12页 |
| 第三节 研究的方法 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述与相关理论 | 第13-23页 |
| 第一节 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 一、发展历史和运营模式 | 第13-14页 |
| 二、日本、韩国的课外辅导市场 | 第14-16页 |
| 第二节 相关理论 | 第16-21页 |
| 一、终身教育 | 第16-17页 |
| 二、影响人发展的基本因素 | 第17-19页 |
| 三、教育教学的组织形式 | 第19-20页 |
| 四、个性化教育 | 第20页 |
| 五、战略管理理论 | 第20-21页 |
| 第三节 研究评述 | 第21-23页 |
| 第三章 中小学课外辅导行业的环境分析 | 第23-45页 |
| 第一节 宏观环境分析 | 第23-36页 |
| 一、国内中小学教育体制和升学制度概况 | 第23-29页 |
| 二、亚洲其他地区和国家中小学制度比较 | 第29-36页 |
| 第二节 行业演变析 | 第36-38页 |
| 一、教育环境变化 | 第36-37页 |
| 二、运营模式演变 | 第37页 |
| 三、客户选择的演进 | 第37页 |
| 四、价值获取模式的演进 | 第37-38页 |
| 第三节 行业内主要竞争者分析 | 第38-45页 |
| 一、业务构成 | 第38-39页 |
| 二、市场表现 | 第39-40页 |
| 三、商业模式差异 | 第40-45页 |
| 第四章 中小学课外辅导企业的战略选择 | 第45-54页 |
| 第一节 机遇与挑战 | 第45-46页 |
| 第二节 课外辅导行业五要素竞争力模型 | 第46-51页 |
| 一、进入者的威胁 | 第47页 |
| 二、替代品的威胁 | 第47-48页 |
| 三、购买者-家长的议价能力 | 第48页 |
| 四、供应者-师资的议价能力 | 第48-50页 |
| 五、行业内竞争者现在的竞争能力 | 第50-51页 |
| 第三节 建议采用的提高竞争力的模式 | 第51-54页 |
| 一、建立具有前瞻性的产品体系 | 第51-52页 |
| 二、资源整合 | 第52页 |
| 三、提供差异化的客户体验 | 第52页 |
| 四、创新组织结构设置 | 第52-54页 |
| 第五章 应用实例—以北京新天际教育科技有限公司为例 | 第54-62页 |
| 第一节 北京新天际教育的基本情况 | 第54-55页 |
| 第二节 新天际教育SWOT分析 | 第55-57页 |
| 一、新天际教育优势与机会 | 第55-56页 |
| 二、新天际教育劣势与面临的威胁 | 第56-57页 |
| 第三节 金牌教练模式 | 第57-62页 |
| 一、教练技术及金牌教练模式简介 | 第57-59页 |
| 二、金牌教练模式实施配套设计 | 第59-60页 |
| 三、金牌教练模式评价 | 第60-62页 |
| 第六章 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及参加的课题 | 第66页 |