| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、 研究目的及意义 | 第9页 |
| 二、 研究现状 | 第9-11页 |
| 三、 研究思路和方法 | 第11-13页 |
| 第一章 高中生思想政治课学习兴趣提升的必要性 | 第13-15页 |
| 一、 学习兴趣是学生学习的直接动力 | 第13页 |
| 二、 培养学习兴趣符合高中生的心理需求 | 第13-14页 |
| 三、 高中思想政治课中运用兴趣教学法也是素质教育的需求 | 第14-15页 |
| 第二章 高中生思想政治课学习兴趣弱化的表现 | 第15-17页 |
| 一、 思想政治课学习应试化学习倾向 | 第15页 |
| 二、 思想政治课学习处于被动状态 | 第15页 |
| 三、 思想政治课学习兴趣动机单一化 | 第15-17页 |
| 第三章 高中生思想政治课学习兴趣弱化的原因分析 | 第17-23页 |
| 一、 学生因素 | 第17页 |
| 二、 家庭因素 | 第17-18页 |
| 三、 学校因素 | 第18-19页 |
| 四、 教师因素 | 第19-20页 |
| 五、 评价体系因素 | 第20-21页 |
| 六、 社会因素 | 第21-23页 |
| 第四章 高中生思想政治课学习兴趣提升的策略 | 第23-31页 |
| 一、 增强思想政治课重要性的认识 | 第23-24页 |
| 二、 改进和创新教学方法 | 第24-25页 |
| 三、 建立和谐的师生关系 | 第25-26页 |
| 四、 加强师资队伍建设 | 第26-28页 |
| 五、 构建科学的评价体系 | 第28-29页 |
| 六、 加大社会关注力度 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-37页 |
| 附：访谈录 | 第37-40页 |