语境理论在高中英语语法教学中的运用和研究--以定语从句研究为例

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
第一章 引言	第9-10页
第二章 文献综述	第10-16页
·语境理论的相关研究	第10-11页
·语法教学理论综述	第11-14页
·语境理论与语法教学	第14-16页
第三章 基于语境理论的语法教学模式	第16-25页
·语境在语法教学中的作用	第16-17页
·语境帮助实现语法的交际功能	第16页
·语境有助于提高语法课堂效率	第16-17页
·运用语境理论进行语法教学的原则	第17-18页
·语境的真实性原则	第17页
·以学习者为中心的原则	第17页
·交际性原则	第17-18页
·趣味性原则	第18页
·文化原则	第18页
·运用语境理论进行语法教学的策略	第18-25页
·结合语篇进行语法教学	第18-20页
·联系生活经历创设语境	第20-21页
·利用多媒体创设语境	第21-22页
·通过课堂活动在语境中练习语法知识	第22-25页
第四章 新模式教学实验	第25-32页
·实验假设	第25页
·实验对象	第25-26页
·实验工具	第26页
·实验设计与步骤	第26-27页
·实验过程	第27页
·实验课堂教学步骤	第27-28页
·实验结果	第28-32页
·两个班实验前定语从句测试情况	第28-29页
·两个班实验后测试情况	第29-30页
·实验班调查问卷结果	第30-32页
第五章 结论	第32-33页
参考文献	第33-35页
致谢	第35-36页
附录	第36-45页