教师纠错反馈行为与学习者领会--初中英语课堂调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| ·研究的必要性 | 第9-11页 |
| ·前人研究的结果和存在的问题 | 第9-10页 |
| ·在中国英语课堂中进行研究的必要性 | 第10-11页 |
| ·研究的问题 | 第11页 |
| ·论文的结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-20页 |
| ·关键词的界定 | 第12-14页 |
| ·错误的界定 | 第12-13页 |
| ·"纠错反馈"的界定 | 第13页 |
| ·学习者领会 | 第13-14页 |
| ·国外的相关研究 | 第14-18页 |
| ·纠错反馈的意义 | 第14-15页 |
| ·纠错理论的发展 | 第15-17页 |
| ·错误纠正方法的研究 | 第17-18页 |
| ·国内的相关研究 | 第18-20页 |
| 第三章 观察记录与结果分析 | 第20-33页 |
| ·观察对象 | 第20页 |
| ·语料收集 | 第20页 |
| ·语料分析 | 第20-27页 |
| ·分析模式 | 第20-21页 |
| ·学生的错误分析 | 第21-23页 |
| ·纠错反馈分析 | 第23-25页 |
| ·学习者领会分析 | 第25-27页 |
| ·观察结果 | 第27-30页 |
| ·观察结果概述 | 第27页 |
| ·学生错误类型与教师纠错反馈的分布 | 第27-28页 |
| ·学习者领会的分布 | 第28-30页 |
| ·结果分析与讨论 | 第30-33页 |
| 第四章 访谈调查与结果分析 | 第33-37页 |
| ·访谈对象与内容 | 第33页 |
| ·访谈结果概述 | 第33-35页 |
| ·访谈中的教师看法 | 第33-34页 |
| ·访谈中的学习者看法 | 第34-35页 |
| ·访谈结果分析 | 第35-37页 |
| 第五章 结论 | 第37-39页 |
| ·主要发现与教学建议 | 第37-38页 |
| ·本论文的不足之处和进一步研究的建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录一 | 第41-42页 |
| 附录二 | 第42-43页 |
