高中英语词汇教学中文化导入的应用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·本研究目的和意义 | 第10-12页 |
| ·本文的基本框架 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-21页 |
| ·词汇教学研究综述 | 第13-14页 |
| ·国外词汇教学研究综述 | 第13-14页 |
| ·国内词汇教学研究综述 | 第14页 |
| ·文化导入及教学研究综述 | 第14-17页 |
| ·国外文化导入及教学研究综述 | 第14-15页 |
| ·国内文化导入及教学研究综述 | 第15-17页 |
| ·关于文化与词汇关系的研究 | 第17-18页 |
| ·关于词汇教学中进行文化导入的原则的研究 | 第18-20页 |
| ·交际性原则 | 第18-19页 |
| ·文化背景原则 | 第19页 |
| ·对比性原则 | 第19页 |
| ·阶段性原则 | 第19页 |
| ·适度性原则 | 第19-20页 |
| ·实用性原则 | 第20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 3 理论基础 | 第21-25页 |
| ·Schumann 的文化移入模式 | 第21-22页 |
| ·Krashen 的输入假说 | 第22-23页 |
| ·语言迁移理论 | 第23页 |
| ·本章小结 | 第23-25页 |
| 4 高中英语词汇教学中文化导入的现状 | 第25-32页 |
| ·对高中英语词汇教学中文化导入的现状调查 | 第25-29页 |
| ·调查对象 | 第25页 |
| ·调查表的设计 | 第25页 |
| ·调查表数据的收集和分析 | 第25-29页 |
| ·对高中英语词汇教学中文化导入的现状访谈 | 第29-31页 |
| ·调查对象 | 第29页 |
| ·访谈提纲的设计 | 第29页 |
| ·访谈提纲数据的收集和分析 | 第29-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 5 对高中英语词汇教学中文化导入的实验研究 | 第32-48页 |
| ·研究问题 | 第32页 |
| ·研究对象 | 第32页 |
| ·实验教材 | 第32-33页 |
| ·实验步骤 | 第33-37页 |
| ·实验前测 | 第33页 |
| ·实验中 | 第33-37页 |
| ·实验后测 | 第37页 |
| ·数据的收集和分析 | 第37-43页 |
| ·对实验试卷前后测数据的收集和分析 | 第37-38页 |
| ·对实验问卷调查前后测数据的收集和分析 | 第38-43页 |
| ·实验结果分析 | 第43-44页 |
| ·本实验对教学的启示 | 第44-47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 6 结论 | 第48-50页 |
| ·本文主要的发现 | 第48-49页 |
| ·本文主要的局限性 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 A：问卷调查 | 第53-56页 |
| 附录 B：问卷调查 2 （用于问卷调查后测） | 第56-58页 |
| 附录 C：试卷一（用于实验前测） | 第58-61页 |
| 附录 D：试卷二（用于实验后测） | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
