| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Ⅰ Introduction | 第9-12页 |
| ·CURRENT SITUATION OF ENGLISH TEACHING AND LEARNING IN COLLEGE | 第9-10页 |
| ·PROBLEMS IN ENGLISH LISTENING TEACHING | 第10页 |
| ·SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第10-11页 |
| ·STRUCTURE OF THE THESIS | 第11-12页 |
| Ⅱ Literature Review of TBLT and Motivation | 第12-21页 |
| ·THEORIES OF TASK-BASED LANGUAGE TEACHING | 第12-15页 |
| ·Language Acquisition Theory | 第12-13页 |
| ·Social Constructivist Theory | 第13-15页 |
| ·THEORETICAL DISCUSSION OF TBLT | 第15-17页 |
| ·Definition of Task | 第15页 |
| ·Characteristics of Task | 第15-16页 |
| ·Principles of designing tasks | 第16-17页 |
| ·Models of Task-Based Language Teaching | 第17页 |
| ·DEFINITION OF MOTIVATION | 第17-18页 |
| ·THEORIES OF MOTIVATION IN THE DOMAIN OF PSYCHOLOGY | 第18-21页 |
| ·Expectancy-value Theory | 第18-19页 |
| ·Self-efficacy Theory | 第19-20页 |
| ·Goal Theory | 第20-21页 |
| Ⅲ Methodology | 第21-30页 |
| ·HYPOTHESES | 第21页 |
| ·THE DESIGN OF THE RESEARCH | 第21-24页 |
| ·Participants | 第22页 |
| ·Teaching Materials | 第22页 |
| ·Duration of the Research | 第22-23页 |
| ·The Procedure of the Experiment | 第23-24页 |
| ·APPLYING THE TWO APPROACHES TO THE LISTENING TEACHING | 第24-30页 |
| ·The Conventional Teaching | 第26页 |
| ·The Implementation of TBLT to the Teaching of Listening | 第26-30页 |
| Ⅳ Data Analysis and Discussion | 第30-46页 |
| ·DATA ANALYSIS OF THE PRETEST AND POSTTEST AND DISCUSSION | 第30-32页 |
| ·DATA ANALYSIS OF MOTIVATION SCALE AND DISCUSSION | 第32-36页 |
| ·DATA ANALYSIS OF QUESTIONNAIRE AND DISCUSSION | 第36-42页 |
| ·INTERVIEW ANALYSIS OF DISCUSSION | 第42-46页 |
| Ⅴ Conclusion | 第46-50页 |
| ·CONCLUSIONS OF THE RESEARCH | 第46-47页 |
| ·PEDAGOGICAL IMPLICATIONS | 第47-48页 |
| ·LIMITATIONS OF PRESENT STUDY | 第48-50页 |
| References | 第50-53页 |
| Acknowledgements | 第53-54页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第54-56页 |
| AppendixⅡ: Motivation Scale | 第56-58页 |
| AppendixⅢ: Interview Questions | 第58-59页 |
| Appendix Ⅳ Sample Plan | 第59-62页 |
| Appendix Ⅴ Test | 第62-69页 |
