| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-16页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| (一) 国外研究现状综述 | 第10-11页 |
| (二) 国内研究现状综述 | 第11-13页 |
| 三、研究目的与意义 | 第13-14页 |
| (一) 研究目的 | 第13页 |
| (二) 研究意义 | 第13-14页 |
| 四、论文研究思路和方法 | 第14-15页 |
| (一) 研究思路 | 第14页 |
| (二) 研究方法 | 第14-15页 |
| 五、创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 学校人力资源开发与管理概述 | 第16-21页 |
| 一、人力资源开发与管理的基本理论 | 第16-17页 |
| (一) 人力资源开发与管理的含义 | 第16页 |
| (二) 人力资源开发与管理的理论研究 | 第16-17页 |
| (三) 人力资源开发与管理的特征 | 第17页 |
| 二、学校人力资源开发与管理 | 第17-19页 |
| (一) 学校人力资源开发与管理的含义界定 | 第17-18页 |
| (二) 学校人力资源开发与管理的特征 | 第18-19页 |
| (三) 学校人力资源开发与管理的意义 | 第19页 |
| 三、学校人力资源开发与管理的原则 | 第19-21页 |
| 第三章 以人力资源开发与管理视野透析武汉点睛学校师资建设 | 第21-30页 |
| 一、武汉点睛学校师资建设的现状 | 第21-22页 |
| (一) 武汉点睛学校的现状 | 第21-22页 |
| (二) 武汉点睛学校师资建设的整体状况 | 第22页 |
| 二、武汉点睛学校师资建设的价值判断 | 第22-23页 |
| 三、武汉点睛学校师资建设存在的问题及原因透析 | 第23-30页 |
| (一) 武汉点睛学校师资建设存在的问题 | 第23-27页 |
| (二) 原因分析 | 第27-30页 |
| 第四章 以人力资源开发与管理思想指导学校师资建设 | 第30-38页 |
| 一、武汉点睛学校师资建设的对策 | 第30-31页 |
| (一) 人力资源开发与管理的对策选择 | 第30-31页 |
| (二) 人力资源开发与管理的目标分析 | 第31页 |
| 二、以人力资源开发与管理思想指导实施师资建设 | 第31-36页 |
| (一) 完善私立中小学校教师激励机制 | 第31-33页 |
| (二) 建立科学合理的教师评价制度 | 第33-34页 |
| (三) 完善私立中小学校师资的绩效考核工作 | 第34-35页 |
| (四) 优化师资建设环境 | 第35-36页 |
| 三、学校和教师之间建立契约关系的措施 | 第36-38页 |
| (一) 完善私立中小学校教师申诉制度 | 第36页 |
| (二) 建立健全有力的教师培训体系 | 第36-38页 |
| 第五章 总结与展望 | 第38-40页 |
| 一、总结 | 第38页 |
| 二、研究展望 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |