| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1、引言 | 第11-26页 |
| ·研究背景 | 第11-16页 |
| ·国际教师专业发展的背景 | 第11-13页 |
| ·中国教师专业发展的现状 | 第13-14页 |
| ·高中体育教师专业发展的背景 | 第14-16页 |
| ·研究目的和意义 | 第16页 |
| ·研究的主要问题 | 第16页 |
| ·本研究的写作思路 | 第16-17页 |
| ·相关概念梳理 | 第17-20页 |
| ·普通高中 | 第17页 |
| ·专业 | 第17-18页 |
| ·教师专业化与教师专业发展 | 第18-20页 |
| ·国内外关于教师专业发展的研究现状 | 第20-26页 |
| ·国外教师专业发展现状 | 第20-22页 |
| ·国内关于体育教师专业发展的研究现状 | 第22-24页 |
| ·湖北省及武汉市体育教师专业发展相关研究现状 | 第24-25页 |
| ·目前教师专业发展研究中存在的不足 | 第25-26页 |
| 2、研究对象与方法 | 第26-28页 |
| ·研究对象 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-28页 |
| ·文献资料法 | 第26页 |
| ·问卷调查法 | 第26页 |
| ·访谈法 | 第26-27页 |
| ·数理统计法 | 第27-28页 |
| 3、调查结果与分析 | 第28-43页 |
| ·武汉市普通高中体育教师的基本情况 | 第28-31页 |
| ·武汉市普通高中体育教师的性别与年龄情况 | 第28-29页 |
| ·武汉市普通高中体育教师知识结构等情况 | 第29-31页 |
| ·武汉市普通高中体育教师专业知识掌握情况 | 第31-34页 |
| ·武汉市高中体育教师对“教育学类知识”的掌握情况 | 第31-32页 |
| ·武汉市高中体育教师对体育学科类知识的掌握情况 | 第32-34页 |
| ·武汉市普通高中体育教师对教师专业发展的认识状况 | 第34-37页 |
| ·武汉市高中体育教师对教师专业发展的了解情况 | 第35页 |
| ·武汉市高中体育教师自我专业发展的途径 | 第35-36页 |
| ·武汉市高中体育教师影响自我专业发展的因素 | 第36页 |
| ·武汉市高中体育教师对新课程实施的理解力与实践力状况 | 第36-37页 |
| ·武汉市普通高中实施体育教师专业发展培训的情况 | 第37-38页 |
| ·武汉市高中体育教师专业实践能力状况 | 第38-42页 |
| ·武汉市普通高中体育教师教育教学能力的情况 | 第38-40页 |
| ·武汉市高中体育教师的科研能力情况 | 第40-42页 |
| ·武汉市普通高中体育教师职业态度情况 | 第42-43页 |
| 4、结论与对策 | 第43-45页 |
| ·结论 | 第43页 |
| ·对策 | 第43-45页 |
| 5、局限与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附件1 武汉市高中体育教师专业发展现状调查问卷 | 第49-52页 |
| 附录2 《武汉市高中体育教师专业发展现状调查》访谈提纲 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |