| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1 导论 | 第12-17页 |
| ·选题依据 | 第12-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第14-15页 |
| ·研究对象与方法 | 第15-17页 |
| ·文献法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15-16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 2 案例教学法的概述及其在教学中运用的基本依据与基本原则 | 第17-21页 |
| ·案例教学法的概述 | 第17-18页 |
| ·高中思想政治课教学选择案例教学法的基本依据 | 第18-19页 |
| ·根据教学目标选择 | 第18页 |
| ·根据教学内容选择 | 第18页 |
| ·根据中学生的自身特点选择 | 第18-19页 |
| ·根据教师的自身能力选择 | 第19页 |
| ·高中思想政治课教学选择案例教学法的基本原则 | 第19-21页 |
| ·遵循言传身教,以身作则的原则 | 第19页 |
| ·遵循因材施教,公平公正的原则 | 第19-20页 |
| ·遵循授业为主,案例为辅的原则 | 第20页 |
| ·遵循学生为本,教师主导的原则 | 第20-21页 |
| 3 案例教学法在高中思想政治课教学的必要性和可行性分析 | 第21-23页 |
| ·高中思想政治课教学运用案例教学法的必要性 | 第21页 |
| ·高中思想政治课教学运用案例教学法的可行性 | 第21-23页 |
| 4 高中思想政治课实施案例教学法的实践解析 | 第23-29页 |
| ·高中思想政治课案例教学现状剖析 | 第23-24页 |
| ·高中思想政治课案例教学问题解析 | 第24-26页 |
| ·课前准备不足,案例选择不适当 | 第24页 |
| ·案例准备耗时长,影响备课效果 | 第24-25页 |
| ·案例教学雷同率高,教师缺乏创造性和新颖性 | 第25页 |
| ·案例教学中教师未能摆脱“灌输式”教学模式,致使学生参与度低 | 第25页 |
| ·案例教学与举例子相混淆,教学案例设计过于简单化 | 第25-26页 |
| ·高中思想政治课案例教学实例解析 | 第26-29页 |
| 5 高中思想政治课实施案例教学法的注意事项 | 第29-31页 |
| ·尽可能选择适宜性的案例进行教学 | 第29页 |
| ·尽可能地选择真实性的案例进行教学 | 第29页 |
| ·尽可能地满足学生的需求 | 第29-30页 |
| ·尽可能建立完备的案例题库 | 第30页 |
| ·尽可能低实现案例呈现方法多元化 | 第30-31页 |
| 6 高中思想政治课实施案例教学法的策略 | 第31-33页 |
| ·超前性策略——建立案例题库,精心甄选案例 | 第31页 |
| ·民主性策略——案例教学中处处体现平等,提高学生参与率 | 第31页 |
| ·整合性策略——处理好案例教学与传统教学之间的关系 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
