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任务型教学法在中职英语阅读教学中的运用--以新乡市商业学校为例

Acknowledgements第1-5页
摘要第5-7页
Abstract第7-11页
List of Figures and Tables第11-12页
Chapter 1 Introduction第12-16页
   ·Research Background第12-13页
   ·Research Motivation and Objectives第13-14页
   ·An Overall Structure of the Paper第14-16页
Chapter 2 Literature Review第16-30页
   ·Previous Studies of TBLT at Home and Abroad第16-17页
   ·Theoretical Bases of TBLT第17-19页
     ·Social Constructivism第17-18页
     ·Second Language Acquisition Theories第18-19页
   ·Core Ideas of TBLT第19-24页
     ·Definition and Types of Task第19-20页
     ·Components of Task第20-22页
     ·Features of TBLT第22页
     ·Principles for Task Design第22-23页
     ·Jane Willis’s Framework第23-24页
   ·Main Theories on Reading第24-30页
     ·Purposes of Reading第24-25页
     ·Process of Reading第25-26页
     ·Reading Skills and Strategies第26页
     ·Reading in the Classroom第26-30页
Chapter 3 Research Design第30-38页
   ·Research Questions第30页
   ·Research Subjects第30页
   ·Research Methods第30-32页
     ·Questionnaires第31页
     ·Classroom Observation第31页
     ·Experimentation第31-32页
   ·Research Procedures第32-33页
     ·Filling out the First Questionnaire第32页
     ·Taking the Pre-test第32页
     ·Adopting TBLT Approach in EC第32-33页
     ·Filling out the Second Questionnaire第33页
     ·Taking the Post-test第33页
   ·Data Collection Procedures第33-34页
   ·Teaching Case第34-35页
   ·Reflections of the Research Design第35-38页
Chapter 4 Results and Discussion第38-48页
   ·Results and Discussion of Questionnaires第38-41页
   ·Results and Discussion of Classroom Observation第41-42页
   ·Research Results and Discussion of the Pre-test第42-43页
   ·Research Results and Discussion of the Post-test第43-48页
Chapter 5 Conclusion第48-52页
   ·Major Findings第48-49页
   ·Pedagogical Implications第49-50页
   ·Limitations and Prospects第50-52页
Bibliography第52-54页
Appendix I第54-56页
Appendix II第56-58页
Appendix III第58-62页
Appendix IV第62-66页
Appendix V第66-68页

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