| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第11-15页 |
| ·Background of the research | 第11-12页 |
| ·Research motivation and objectives | 第12-13页 |
| ·An overall structure of the paper | 第13-15页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第15-29页 |
| ·Introduction to English reading | 第15-17页 |
| ·Definition of reading | 第15页 |
| ·Reading models | 第15-17页 |
| ·Introduction to task | 第17-20页 |
| ·Definition of task | 第17-18页 |
| ·Components of task | 第18-19页 |
| ·Types of task | 第19-20页 |
| ·Introduction to task-based language teaching | 第20-26页 |
| ·Definition of task-based language teaching | 第20页 |
| ·Theoretical bases of task-based language teaching | 第20-22页 |
| ·Features of task-based language teaching | 第22-23页 |
| ·Principles of task-based language teaching | 第23-24页 |
| ·The framework of task-based language teaching | 第24-25页 |
| ·The implementation of task-based language reading teaching | 第25-26页 |
| ·Summary | 第26-29页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH DESIGN | 第29-41页 |
| ·Research questions | 第29页 |
| ·Research participants | 第29-30页 |
| ·Teaching materials | 第30页 |
| ·Research methods | 第30-31页 |
| ·Procedures of the experiment | 第31-41页 |
| ·Pre-test | 第31页 |
| ·Classroom experiment | 第31-39页 |
| ·Post-test | 第39页 |
| ·Questionnaire | 第39-41页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第41-51页 |
| ·Results of pre-test and discussion | 第41-42页 |
| ·Results of post-test and discussion | 第42-44页 |
| ·Results of questionnaires and discussion | 第44-45页 |
| ·Results of experimentation and discussion | 第45-51页 |
| ·Raising of students’learning interest and motivation | 第45-46页 |
| ·The development of students’reading skills | 第46-47页 |
| ·Discussion of the differences brought about by the two models | 第47-51页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUDING REMARKS | 第51-57页 |
| ·Major findings | 第51-52页 |
| ·Pedagogical implications | 第52-53页 |
| ·Limitations and prospects | 第53-57页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第57-61页 |
| APPENDIX A | 第61-67页 |
| APPENDIX B | 第67-73页 |
| APPENDIX C | 第73-75页 |
