| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究内容 | 第8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 第1章 韩国高中汉语教学情况 | 第10-14页 |
| ·韩国高中汉语教学概述 | 第10-14页 |
| ·韩国高中设置基本情况 | 第11页 |
| ·韩国高中分类及各自汉语课程设置情况 | 第11页 |
| ·韩国高中汉语教材使用情况 | 第11页 |
| ·韩国高中使用的汉语教学法 | 第11-12页 |
| ·韩国高中课程设置、汉语的地位以及选修汉语的情况 | 第12-14页 |
| 第2章 协同教学 | 第14-21页 |
| ·协同教学起源和发展情况 | 第14页 |
| ·协同教学的定义和基本内容 | 第14-15页 |
| ·协同教学的基本模式和实施类型 | 第15-18页 |
| ·协同教学的基本策略 | 第18-19页 |
| ·协同教学的主要特点 | 第19页 |
| ·协同教学的优势和局限性 | 第19-21页 |
| 第3章 韩国京畿道地区高中中韩汉语教师协同教学情况 | 第21-31页 |
| ·京畿道高中汉语教学的总体情况介绍 | 第21-23页 |
| ·京畿道地区高中中韩汉语教师协同教学情况 | 第23-31页 |
| ·韩国籍汉语教师情况介绍 | 第23-24页 |
| ·汉语原语民教师情况介绍 | 第24-25页 |
| ·高中学生汉语学习情况简介 | 第25-26页 |
| ·京畿道高中学校汉语课程设置及教材使用情况 | 第26页 |
| ·京畿道高中汉语协同教学模式的使用情况 | 第26-28页 |
| ·京畿道高中汉语协同教学各阶段的实施情况 | 第28-31页 |
| 第4章 京畿道地区高中中韩教师协同教学存在的问题及改进意见 | 第31-36页 |
| ·协同教学过程存在的主要问题 | 第31-33页 |
| ·针对协同教学过程中存在的问题提出几点改进意见 | 第33-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |