| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-26页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-23页 |
| (三) 研究的重点、难点与创新点 | 第23-24页 |
| (四) 研究的主要内容、思路与方法 | 第24-26页 |
| 一、全日制硕士学术研究内在动力机制的现状调查 | 第26-32页 |
| (一) 基本思路与方法 | 第26-27页 |
| (二) 数据来源分析和样本描述 | 第27-31页 |
| (三) 调查结果 | 第31-32页 |
| 二、全日制硕士学术研究内在动力机制的诸多问题 | 第32-38页 |
| (一) 学术研究内在动力不足,难以提升其学术研究的积极性 | 第32-35页 |
| (二) 学术研究内在动力机制不健全,难以激发其学术研究的内驱力 | 第35-38页 |
| 三、全日制硕士学术研究内在动力机制不健全的原因 | 第38-42页 |
| (一) 硕士研究生招生培养制度的影响 | 第38页 |
| (二) 社会上一些不良风气的感染 | 第38-39页 |
| (三) 家庭成员对研究生不恰当的期望 | 第39-40页 |
| (四) 学术研究体制的不完善 | 第40-42页 |
| 四、完善全日制硕士学术研究内在动力机制的策略思考 | 第42-48页 |
| (一) 定期召开学术研讨会培养其学术研究的兴趣：有效开放原则 | 第42-43页 |
| (二) 运用案例引导其正确抉择并摆脱他者的影响：分叉和选择原理 | 第43-44页 |
| (三) 家校互通有无纠正家庭成员对其不恰当的期望：信息充分交流原则 | 第44-45页 |
| (四) 调整学术体制强化并践行学术自由消除知识霸权：协同和竞争原理 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第58页 |
