| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| （一） 研究背景 | 第11页 |
| （二） 研究现状 | 第11-12页 |
| （三） 研究方法 | 第12-13页 |
| （四） 研究意义 | 第13页 |
| （五） 研究特色 | 第13-14页 |
| 一、 新生代农民工职业教育培训的依据及现实意义 | 第14-21页 |
| （一） 新生代农民工职业教育培训的依据 | 第15-18页 |
| 1.马克思主义三大差别理论是关注新生代农民工的理论渊源 | 第15页 |
| 2.实现马克思主义关于人的全面发展思想的必然要求 | 第15-16页 |
| 3.关注新生代农民工是以人为本思想的时代呼唤 | 第16-17页 |
| 4.教育培训新生代农民工是社会发展对劳动力技能提升的要求 | 第17-18页 |
| （二） 新生代农民工职业教育培训的现实意义 | 第18-21页 |
| 1.有利于提高工人队伍的整体素质 | 第18-19页 |
| 2.有利于实现农民工创业 | 第19页 |
| 3.有利于增加农民工就业竞争力 | 第19页 |
| 4.有利于提升农民工幸福感 | 第19-20页 |
| 5.有利于加快实现农民工市民化进程 | 第20页 |
| 6.有利于促进和谐社会建设 | 第20-21页 |
| 二、 新生代农民工基本状况及职业教育培训的现状分析 | 第21-36页 |
| （一） 新生代农民工基本现状 | 第21-24页 |
| 1.新生代农民工的规模、结构和行业分布 | 第21-22页 |
| 2.新生代农民工的特点 | 第22-24页 |
| （二） 新生代农民工职业教育培训的状况研究 | 第24-36页 |
| 1.调查情况基本介绍 | 第25页 |
| 2.大连市新生代农民工职业教育培训的基本情况 | 第25-30页 |
| 3.新生代农民工职业教育培训的现状分析——以大连市为例 | 第30-36页 |
| 三、 改善新生代农民工职业教育培训的策略 | 第36-47页 |
| （一） 建立新生代农民工职业教育培训的宏观机制 | 第36-39页 |
| 1.立法修法从源头完善法制屏障 | 第36页 |
| 2.发挥工会组织作用构建和谐劳动关系 | 第36-37页 |
| 3.建立全方位的经费融资渠道 | 第37-38页 |
| 4.借助成人教育体系发展职业教育培训 | 第38-39页 |
| （二） 完善新生代农民工职业教育培训的微观机制 | 第39-41页 |
| 1.整合培训资源健全监管体制 | 第39页 |
| 2.更新培训观念创新培训模式 | 第39-40页 |
| 3.创新动力支持建立激励机制 | 第40-41页 |
| （三） 进一步完善城乡统一的劳动力市场 | 第41-42页 |
| 1.建立完善的就业登记制度 | 第41页 |
| 2.将新生代农民工纳入社会保障制度中 | 第41-42页 |
| （四） 借鉴国内外成功经验 | 第42-44页 |
| 1.我国珠三角地区对农民工培训的政策措施及成功经验借鉴 | 第42-43页 |
| 2.英国农村劳动力转移教育培训的政策措施及成功经验借鉴 | 第43-44页 |
| （五） 建构全方位的创业培训支持体系 | 第44-47页 |
| 1.就业培训与创业培训相结合实现扶持立业目标 | 第44页 |
| 2.完善相关政策和制度为创业提供良好环境 | 第44-45页 |
| 3.拓宽渠道以充盈的资金保障创业 | 第45页 |
| 4.充分利用新媒体技术畅通就业创业信息 | 第45-47页 |
| 附录：关于大连市新生代农民工职业教育培训调查问卷 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第53-54页 |
