| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| ·选题依据与意义 | 第9-11页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·城乡一体化相关研究 | 第11-12页 |
| ·农村义务教育质量相关研究 | 第12-15页 |
| ·城乡教育一体化相关研究 | 第15-16页 |
| ·研究内容与方法 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·本文的创新点 | 第18-19页 |
| 2 相关概念界定及理论基础 | 第19-23页 |
| ·相关概念界定 | 第19-21页 |
| ·城乡一体化 | 第19-20页 |
| ·农村义务教育质量 | 第20-21页 |
| ·相关理论基础 | 第21-23页 |
| ·教育公平理论 | 第21-22页 |
| ·公共产品理论 | 第22-23页 |
| 3 研究内容设计与调查对象的确定 | 第23-28页 |
| ·研究内容设计 | 第23-25页 |
| ·研究内容结构设计 | 第23-25页 |
| ·问卷内容设计 | 第25页 |
| ·调查对象的确定 | 第25-28页 |
| ·实证调查地简介 | 第25-27页 |
| ·样本的选择 | 第27-28页 |
| 4 城乡一体化背景下鲁西南A县农村义务教育质量现状分析 | 第28-41页 |
| ·教育资源投入分析 | 第28-33页 |
| ·教育经费投入 | 第28页 |
| ·师资配置 | 第28-32页 |
| ·基础设施建设 | 第32-33页 |
| ·教育教学过程分析 | 第33-37页 |
| ·课程设置 | 第33页 |
| ·教学与教研 | 第33-35页 |
| ·教育教学管理 | 第35-37页 |
| ·教育教学结果分析 | 第37-40页 |
| ·学生学业结果 | 第37-38页 |
| ·学生能力素质 | 第38-39页 |
| ·学生满意度 | 第39-40页 |
| ·调查结果分析 | 第40-41页 |
| 5 城乡一体化背景下提高农村义务教育质量的政策建议 | 第41-49页 |
| ·建立城乡一体的义务教育资源投入体制 | 第41-43页 |
| ·建立城乡一体的义务教育经费投入体制 | 第41-42页 |
| ·完善农村教师结构 | 第42-43页 |
| ·完善农村学校基础设施建设 | 第43页 |
| ·提高农村教师的专业能力 | 第43-45页 |
| ·加强城乡师生的交流互动 | 第43-44页 |
| ·继续强化教师的教学教研能力 | 第44页 |
| ·完善教师培训工作 | 第44-45页 |
| ·注重农村教育的内涵式发展 | 第45-46页 |
| ·注重校本课程的开发 | 第45-46页 |
| ·加强学校的文化建设 | 第46页 |
| ·重视农村学生的全面发展 | 第46-47页 |
| ·建立学生成长档案 | 第46-47页 |
| ·搭建学校与学生家长之间的沟通平台 | 第47页 |
| ·加快促进城乡经济、社会保障的一体化发展 | 第47-49页 |
| ·推进城乡经济一体化发展 | 第47-48页 |
| ·完善城乡社会保障体系建设 | 第48-49页 |
| 6 研究不足及展望 | 第49-50页 |
| ·研究不足 | 第49页 |
| ·研究展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录A 城乡一体化背景下农村义务教育质量现状调查问卷A | 第53-56页 |
| 附录B 城乡一体化背景下农村义务教育质量现状调查问卷B | 第56-58页 |
| 附录C 城乡一体化背景下农村义务教育质量现状调查C | 第58-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
