| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、前言 | 第7-10页 |
| 1.研究背景和问题提出 | 第7-8页 |
| 2.本研究的意义和创新点 | 第8-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-18页 |
| 1.相关概念界定 | 第10-12页 |
| 2.父母陪伴相关理论研究 | 第12-15页 |
| 3.儿童自我意识的理论研究 | 第15-16页 |
| 4.学业成绩的研究 | 第16-18页 |
| 三、研究设计 | 第18-20页 |
| 1.本研究对"父母陪伴"的界定 | 第18页 |
| 2.小学生父母陪伴的理论构想 | 第18-19页 |
| 3.研究目的 | 第19页 |
| 4.研究假设 | 第19页 |
| 5.研究方法 | 第19-20页 |
| 四、小学生父母陪伴状况调查问卷的编制 | 第20-28页 |
| 1.研究目的 | 第20页 |
| 2.研究对象 | 第20页 |
| 3.研究材料 | 第20页 |
| 4.研究程序 | 第20-21页 |
| 5.统计工具 | 第21页 |
| 6.结果与分析 | 第21-27页 |
| 7.小结 | 第27-28页 |
| 五、小学生父母陪伴状况特点的研究 | 第28-32页 |
| 1.研究目的 | 第28页 |
| 2.研究对象 | 第28页 |
| 3.研究工具 | 第28页 |
| 4.结果与分析 | 第28-31页 |
| 5.小结 | 第31-32页 |
| 六、小学生父母陪伴状况与自我意识、学业成绩的关系研究 | 第32-36页 |
| 1.研究目的 | 第32页 |
| 2.研究对象 | 第32页 |
| 3.研究施测工具 | 第32-33页 |
| 4.施测方法与数据统计处理 | 第33页 |
| 5.结果与分析 | 第33-35页 |
| 6.小结 | 第35-36页 |
| 七、总讨论 | 第36-41页 |
| 1.小学生父母陪伴状况的特点 | 第36-37页 |
| 2.小学生父母陪伴状况的相关研究 | 第37-39页 |
| 3.本研究有待完善和深入之处 | 第39-41页 |
| 八、结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 致谢 | 第52页 |