| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| 一、 问题的提出 | 第14-27页 |
| （一） 概念界定 | 第14页 |
| （二） 国外相关研究 | 第14-20页 |
| （三） 国内相关研究 | 第20-25页 |
| （四） 研究存在的问题 | 第25-26页 |
| （五） 研究意义 | 第26-27页 |
| 二、 研究目的、对象与方法 | 第27-34页 |
| （一） 研究目的 | 第27页 |
| （二） 研究对象 | 第27页 |
| （三） 研究方法 | 第27-34页 |
| 三、 研究结果与分析 | 第34-57页 |
| （一） 3-6 岁幼儿词汇系统的发展 | 第34-38页 |
| （二） 基于语料库的 3-6 岁各年龄段的实词分析 | 第38-52页 |
| （三） 基于语料库的 3-6 岁各年龄段的虚词分析 | 第52-57页 |
| 四、 讨论 | 第57-64页 |
| （一） 3-6 岁儿童词汇发展的词类间差异 | 第57-58页 |
| （二） 各词类内部的发展顺序及其影响因素 | 第58-64页 |
| 五、 建议 | 第64-68页 |
| （一） 把握 3-6 岁儿童词汇发展的共性顺序及差异 | 第64-66页 |
| （二） 有效利用 3-6 岁儿童词汇词型和词频发展速率的不均衡性 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |