| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一节 本文的选题缘由、目的 | 第7-8页 |
| 第二节 本文的研究现状、研究方法、研究对象 | 第8-10页 |
| 一 研究现状 | 第8-9页 |
| 二 研究方法 | 第9页 |
| 三 研究对象 | 第9-10页 |
| 第一章 生态式艺术教育理论概述 | 第10-11页 |
| 第一节 生态式艺术教育的基本内涵 | 第10页 |
| 第二节 生态式艺术教育的特点 | 第10-11页 |
| 第二章 生态式艺术教育理念下的艺术课程及艺术教材概述 | 第11-13页 |
| 第一节 生态式艺术教育理念下艺术课程的基本理念 | 第11-12页 |
| 第二节 艺术课程的特点 | 第12-13页 |
| 第三节 艺术教材的特点、编写原则 | 第13页 |
| 第三章 对艺术课程在邳州地区实施现状的调查结果的说明 | 第13-26页 |
| 第一节 对教师问卷调查结果的说明 | 第14-23页 |
| 第二节 对学生问卷调查结果的说明 | 第23-26页 |
| 第四章 实施过程中存在问题 | 第26-28页 |
| 第一节 领导的支持力度不够 | 第26页 |
| 第二节 教师观念难以转变 | 第26-27页 |
| 第三节 现行的高考制度成为制约普通高中艺术新课程改革的瓶颈 | 第27页 |
| 第四节 缺少相关的教辅资源 | 第27页 |
| 第五节 相对落后的教学设施 | 第27-28页 |
| 第五章 有效的解决策略 | 第28-30页 |
| 第一节 通过多种途径提高艺术教师的艺术素养 | 第28-29页 |
| 一 组织各种形式的培训 | 第28页 |
| 二 加强艺术教师之间的相互学习 | 第28页 |
| 三 加强对教师的评价力度 | 第28-29页 |
| 第二节 放宽艺术课任课教师的专业限制 | 第29页 |
| 第三节 各级教育行政部门应加大监管和支持力度 | 第29页 |
| 第四节 根据学生的兴趣开发校本课程,丰富艺术课堂的教学内容 | 第29-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 引文注释 | 第31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录1 教师部分调查问卷 | 第33-36页 |
| 附录2 学生部分调查问卷 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
