| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题的目的和意义 | 第9-11页 |
| ·选题目的 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| ·研究步骤与方法 | 第13-14页 |
| ·研究步骤 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·本文的创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 儒家“和而不同”思想的概述 | 第15-21页 |
| ·儒家“和而不同”思想的渊源 | 第15-18页 |
| ·儒家思想的起源 | 第15-16页 |
| ·儒家“和而不同”思想的演变发展 | 第16-18页 |
| ·儒家“和而不同”思想的内涵 | 第18-21页 |
| ·海纳百川的包容性 | 第18-19页 |
| ·坚守自身立场的本位性 | 第19-21页 |
| 第三章 构建高校和谐校园文化存在的问题及必要性 | 第21-31页 |
| ·高校和谐校园文化的内涵和特征 | 第21-25页 |
| ·高校和谐校园文化的内涵 | 第21-23页 |
| ·高校和谐校园文化的特征 | 第23-25页 |
| ·构建高校和谐校园文化面临的问题 | 第25-28页 |
| ·社会转型时期和谐校园文化建设面临的问题 | 第25-26页 |
| ·和谐高校文化在制度建设方面存在的问题 | 第26页 |
| ·高校缺乏对学生系统的人文教育 | 第26-27页 |
| ·高校人际关系的不和谐因素 | 第27-28页 |
| ·构建高校和谐校园文化的必要性 | 第28-31页 |
| ·和谐社会的重要组成部分 | 第28-29页 |
| ·构建和谐高校的必要环节 | 第29-31页 |
| 第四章 儒家“和而不同”思想对构建高校和谐校园文化的价值 | 第31-37页 |
| ·和而不同对于高校管理制度理念的价值 | 第31-33页 |
| ·和而不同对于高校和谐人际关系理念的价值 | 第33-35页 |
| ·和而不同对于建立和谐文化氛围的价值 | 第35-37页 |
| 第五章 运用“和而不同”思想构建高校和谐校园文化的路径 | 第37-46页 |
| ·运用“和而不同”理念正确引导当代大学生思潮 | 第37-39页 |
| ·通过显性教育引导 | 第37-38页 |
| ·通过隐性教育引导 | 第38-39页 |
| ·运用“和而不同”的理念建立合理的制度 | 第39-42页 |
| ·高校制度的制定和执行 | 第39-40页 |
| ·高校制度文化的建设 | 第40-42页 |
| ·运用“和而不同”的理念形成特色高校文化 | 第42-43页 |
| ·运用“和而不同”的理念培养和谐的人际关系 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 个人简历、攻读硕士研究生期间研究成果 | 第50页 |