越南青少年人格特征实证研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 中文文摘 | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-14页 |
| 第1章 绪论 | 第14-22页 |
| ·研究背景 | 第14-19页 |
| ·研究意义 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| 第2章 人格研究的概述 | 第22-35页 |
| ·人格的界定 | 第22-24页 |
| ·人格的基本特征 | 第24-25页 |
| ·人格的影响因素 | 第25-28页 |
| ·人格研究的主题 | 第28-29页 |
| ·人格研究的方法 | 第29-32页 |
| ·人格的测量 | 第32-35页 |
| 第3章 人格理论概述 | 第35-51页 |
| ·经典精神分析理论 | 第35-38页 |
| ·新精神分析理论 | 第38-41页 |
| ·特质理论 | 第41-44页 |
| ·行为学习理论 | 第44-45页 |
| ·人本主义理论 | 第45-47页 |
| ·认知理论 | 第47-51页 |
| 第4章 青少年人格研究现状 | 第51-58页 |
| ·青少年的界定 | 第51-52页 |
| ·青少年心理发展的一般特点 | 第52-53页 |
| ·青少年人格的发展 | 第53-57页 |
| ·中国青少年人格特征的研究 | 第57-58页 |
| 第5章 越南青少年人格问卷编制 | 第58-70页 |
| ·研究目的 | 第58页 |
| ·预测问卷的编制 | 第58-60页 |
| ·结果与分析 | 第60-67页 |
| ·讨论 | 第67-70页 |
| 第6章 越南青少年人格特征研究 | 第70-90页 |
| ·研究目的 | 第70页 |
| ·研究方法 | 第70-71页 |
| ·结果与分析 | 第71-90页 |
| 第7章 讨论 | 第90-103页 |
| ·《越南青少年人格问卷》的编制 | 第90-91页 |
| ·越南青少年的人格结构 | 第91-93页 |
| ·越南青少年的人格结构与西方、中国的比较 | 第93-96页 |
| ·越南青少年人格的总体特点 | 第96-98页 |
| ·越南青少年人格特征的差异性 | 第98-103页 |
| 第8章 结论 | 第103-104页 |
| 参考文献 | 第104-108页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第108-109页 |
| 致谢 | 第109-110页 |
| 个人简历 | 第110-111页 |
