| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究的缘由 | 第10-12页 |
| ·概念界定 | 第12-14页 |
| ·课程 | 第12-13页 |
| ·校本课程 | 第13-14页 |
| ·校本课程开发 | 第14页 |
| ·国内外研究文献综述 | 第14-17页 |
| ·研究的基本思路与方法 | 第17-18页 |
| ·创新之处 | 第18-20页 |
| 第二章 开发利用校本课程资源的依据 | 第20-26页 |
| ·开发利用校本课程是《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定 | 第20-21页 |
| ·开发利用校本课程是形成学校办学特色的需要 | 第21-22页 |
| ·开发利用校本课程是促进教师专业成长的需要 | 第22-24页 |
| ·开发利用校本课程是发展学生个性及创新精神的需要 | 第24-26页 |
| 第三章 周铁中学《精忠热血满江红》开发利用的理论研究 | 第26-31页 |
| ·校本课程开发概念的演绎与阐释 | 第26-28页 |
| ·校本课程开发的基本思路 | 第28-31页 |
| ·校本课程开发的原则 | 第28页 |
| ·校本课程开发的实施程序 | 第28-31页 |
| 第四章 周铁中学《精忠热血满江红》开发利用的实践研究 | 第31-51页 |
| ·周铁中学开发利用校本课程的条件 | 第31-36页 |
| ·周铁镇悠久的历史文化沉淀是开发利用校本课程的强大基础 | 第31-34页 |
| ·乡土史和研究性学习为校本课程的开发利用开辟了广阔的途径 | 第34-36页 |
| ·周铁中学校本课程《精忠热血满江红》的内容 | 第36-38页 |
| ·《精忠热血满江红》开发利用的主要途径与方法 | 第38-44页 |
| ·《精忠热血满江红》开发利用的意义 | 第44-50页 |
| ·开发利用校本课程，丰富了校园文化，形成了办学特色 | 第44-45页 |
| ·开发利用校本课程，提高了教师的自身素质 | 第45-46页 |
| ·开发利用校本课程，促进了学生的全面发展 | 第46-50页 |
| ·《精忠热血满江红》开发利用的存在问题 | 第50-51页 |
| 第五章 进一步完善校本课程开发利用的建议与构想 | 第51-56页 |
| ·加强学校领导对校本课程开发利用的领导 | 第51-52页 |
| ·加强校本课程开发利用过程中的校际、学科间的合作 | 第52-53页 |
| ·提高教师的专业素养 | 第53-54页 |
| ·切实注重学生的个性发展 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-70页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第70页 |
