| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10页 |
| 1 文献综述 | 第10-26页 |
| ·颜色及颜色偏好的研究综述 | 第10-13页 |
| ·颜色的心理学研究综述 | 第10页 |
| ·颜色偏好的研究综述 | 第10-12页 |
| ·颜色偏好的研究方法 | 第12-13页 |
| ·情绪的研究综述 | 第13-16页 |
| ·情绪的概念及分类的研究 | 第13-14页 |
| ·情绪的研究方法的综述 | 第14-15页 |
| ·关于积极情绪消极情绪的研究现状 | 第15-16页 |
| ·心理健康的研究综述 | 第16-24页 |
| ·心理健康概念的研究综述 | 第16-18页 |
| ·心理健康研究工具的研究综述 | 第18-21页 |
| ·中学生心理健康问题表现的研究综述 | 第21-23页 |
| ·中学生心理健康的影响因素的研究综述 | 第23-24页 |
| ·颜色偏好与情绪、心理健康的相关研究综述 | 第24-26页 |
| 2 问题的提出 | 第26-28页 |
| ·以往研究的不足 | 第26页 |
| ·本研究的目的和意义 | 第26-27页 |
| ·研究假设 | 第27-28页 |
| 3 研究方法 | 第28-31页 |
| ·被试及其取样 | 第28页 |
| ·测量工具 | 第28-29页 |
| ·自编中学生色彩偏好调查表 | 第28-29页 |
| ·积极消极情绪量表 | 第29页 |
| ·中学生心理健康量表 | 第29页 |
| ·研究程序 | 第29-30页 |
| ·数据统计分析 | 第30-31页 |
| 4 研究结果与分析 | 第31-39页 |
| ·中学生色彩偏好的现状 | 第31-34页 |
| ·中学生的色彩偏好顺序 | 第31页 |
| ·男女中学生色彩偏好的性别差异 | 第31-33页 |
| ·不同年级中学生的颜色偏好差异 | 第33-34页 |
| ·中学生的积极/消极情绪的结果分析 | 第34-35页 |
| ·中学生的积极消极情绪的性别和年级差异分析 | 第34-35页 |
| ·中学生的心理健康状况 | 第35-37页 |
| ·中学生的心理健康现状 | 第35页 |
| ·中学生的心理健康现状的性别差异 | 第35-37页 |
| ·中学生的颜色偏好、积极/消极情绪与心理健康的关系 | 第37-39页 |
| ·中学生心理健康与颜色偏好的关系 | 第37-38页 |
| ·中学生的积极情绪和消极情绪与颜色偏好的关系 | 第38-39页 |
| 5 讨论 | 第39-42页 |
| ·中学生的色彩偏好 | 第39页 |
| ·中学生的色彩偏好顺序 | 第39页 |
| ·中学生的颜色偏好顺序的性别、年级的差异 | 第39页 |
| ·中学生的积极消极情绪状况 | 第39-40页 |
| ·中学生的心理健康状况 | 第40-41页 |
| ·中学生的积极消极情绪、心理健康与颜色偏好的关系 | 第41-42页 |
| 6 不足和展望 | 第42-44页 |
| ·本研究存在的不足 | 第42页 |
| ·对未来研究的展望 | 第42-44页 |
| 7 结论 | 第44-46页 |
| ·中学生的颜色偏好 | 第44页 |
| ·中学生的积极情绪和消极情绪 | 第44页 |
| ·中学生的心理健康状况 | 第44页 |
| ·中学生的颜色偏好与积极情绪消极情绪、心理健康状况的关系 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |