| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第12页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 第三节 研究框架 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-22页 |
| 第一节 教育营销理论 | 第15-18页 |
| 一、教育机构的营销理念演变 | 第15-17页 |
| 二、教育机构的营销导向理论:提供高质量服务、价值和客户满意度 | 第17-18页 |
| 第二节 服务利润链理论 | 第18-19页 |
| 第三节 内部营销和外部营销整合理论 | 第19-22页 |
| 一、内部营销的内涵 | 第19-20页 |
| 二、外部营销的内涵 | 第20页 |
| 三、内部营销和外部营销的整合理论 | 第20-22页 |
| 第三章 独立学院经营背景与现状分析 | 第22-36页 |
| 第一节 独立学院的产生与发展 | 第22-27页 |
| 一、独立学院的界定及其特征 | 第22-23页 |
| 二、独立学院的产生背景 | 第23-24页 |
| 三、独立学院的发展历程 | 第24-25页 |
| 四、独立学院普遍存在问题 | 第25-27页 |
| 第二节 TF独立学院发展现状 | 第27-36页 |
| 一、TF独立学院概况 | 第27-28页 |
| 二、办学理念与人才培养 | 第28-29页 |
| 三、专业设置与专业建设 | 第29-32页 |
| 四、师资队伍 | 第32-34页 |
| 五、招生就业 | 第34-35页 |
| 六、管理体制 | 第35-36页 |
| 第四章 TF独立学院环境分析 | 第36-49页 |
| 第一节 宏观环境分析 | 第36-42页 |
| 一、政治法律环境 | 第36-38页 |
| 二、经济环境 | 第38-39页 |
| 三、社会文化环境 | 第39-41页 |
| 四、技术环境 | 第41-42页 |
| 第二节 行业环境分析 | 第42-47页 |
| 一、供应商的议价能力 | 第43-44页 |
| 二、购买者的议价能力 | 第44页 |
| 三、潜在新进入者的能力 | 第44-45页 |
| 四、替代品的替代能力 | 第45-46页 |
| 五、行业现有竞争者的竞争能力 | 第46-47页 |
| 第三节 TF独立学院SWOT分析 | 第47-49页 |
| 第五章 TF独立学院市场细分与目标市场定位 | 第49-53页 |
| 第一节 细分市场 | 第49-50页 |
| 第二节 目标市场定位 | 第50-53页 |
| 第六章 TF独立学院内部营销策略 | 第53-59页 |
| 第一节 TF独立学院师资队伍需求驱动要素分析 | 第53-54页 |
| 一、个人目标的驱动 | 第53-54页 |
| 二、物质需求的驱动 | 第54页 |
| 三、情感需求的驱动 | 第54页 |
| 四、培训需求的驱动 | 第54页 |
| 第二节 TF独立学院的内部营销策略 | 第54-59页 |
| 一、完善薪酬激励机制 | 第54-56页 |
| 二、构建情感激励机制 | 第56-57页 |
| 三、设计职业生涯激励机制 | 第57-59页 |
| 第七章 TF独立学院外部营销策略 | 第59-72页 |
| 第一节 TF独立学院教育服务策略 | 第59-62页 |
| 一、教育服务产品的整体概念 | 第59-60页 |
| 二、服务产品组合策略 | 第60-62页 |
| 第二节 TF独立学院教育服务价值策略 | 第62-64页 |
| 一、降低价格 | 第63-64页 |
| 二、提高质量 | 第64页 |
| 第三节 TF独立学院渠道策略 | 第64-66页 |
| 一、生源渠道 | 第65-66页 |
| 二、就业渠道 | 第66页 |
| 三、沟通渠道 | 第66页 |
| 第四节 TF独立学院整合沟通策略 | 第66-72页 |
| 一、广告策略 | 第66-67页 |
| 二、人员推销策略 | 第67-69页 |
| 三、营业推广策略 | 第69页 |
| 四、公共关系策略 | 第69-72页 |
| 第八章 结论与展望 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 后记 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |