| 一、 引言 | 第1-8页 |
| （一） 选题依据 | 第7-8页 |
| （二） 研究的目标和方法 | 第8页 |
| 二、 对建构主义的介绍 | 第8-13页 |
| （一） 建构主义的产生与发展 | 第8-10页 |
| （二） 对建构主义的深入认识 | 第10-13页 |
| 三、 建构主义理论对教学软件设计的指导意义 | 第13-16页 |
| （一） 当前教学软件设计中存在的若干问题及其解决方法 | 第13-15页 |
| （二） 在教学软件开发中体现建构主义的技术基础 | 第15-16页 |
| 四、 以建构主义为指导的教学软件的设计 | 第16-34页 |
| （一） 在教学软件的设计开发过程中应用教学设计理论的意义 | 第16-17页 |
| （二） 传统的以教为中心的教学软件的设计原则 | 第17-18页 |
| （三） 以建构主义为指导的以学为中心的教学软件的设计原则 | 第18-19页 |
| （四） 对以建构主义为指导的教学软件的几种不同应用模式的分析 | 第19-26页 |
| （五） 以建构主义为指导的教学软件的教学设计的一般模式 | 第26-34页 |
| 五、 以建构主义指导《中国濒危脊椎动物多媒体教学软件》的设计 | 第34-43页 |
| （一） 《中国濒危脊椎动物多媒体教学软件》简介 | 第34-36页 |
| （二） 《中国濒危脊椎动物多媒体教学软件》的设计 | 第36-43页 |
| 六、 结论 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
