| CHINESE ABSTRACT | 第1-4页 |
| ENGLISH ABSTRACT | 第4-5页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-8页 |
| Chapter One: Introduction | 第8-12页 |
| ·Background | 第8-10页 |
| ·Significance of the Present Study | 第10-12页 |
| Chapter Two: Literature Review | 第12-21页 |
| ·Definition of a Communication Strategy | 第12-13页 |
| ·Taxonomy of Communication Strategies | 第13-17页 |
| ·Tarone's Classification | 第13-14页 |
| ·Faerch&Kasper's Classification | 第14-15页 |
| ·Johnstone's Classification | 第15-17页 |
| ·Variables that Affect the Use of Communi cation Strategies | 第17-18页 |
| ·The Role of Communication Strategies in SLA | 第18-19页 |
| ·Communication Strategies vs.Strategic Competence | 第19-21页 |
| Chapter Three:Methodology | 第21-24页 |
| ·Key Research Questions for the Study | 第21页 |
| ·Subjects | 第21页 |
| ·Instrumentation | 第21页 |
| ·Description of the Content of the Questionaire | 第21-23页 |
| ·Interview | 第23页 |
| ·Data Collect and Data Analysis | 第23-24页 |
| Chapter Four: Results and Discussion | 第24-34页 |
| ·Results | 第24-29页 |
| ·Students'Beliefs about CSs in SLA | 第26页 |
| ·Students' Beliefs about CSs in Communication | 第26-27页 |
| ·Factors that Affect Sstudents' Beliefs | 第27-29页 |
| ·Frequencies of Using Conunimication Strategies | 第29-30页 |
| ·Factors that Affect the Frequencies | 第30-34页 |
| Chapter Five: Conclusion and Implications | 第34-41页 |
| ·Findings of the study | 第34页 |
| ·Classroom Implications | 第34-40页 |
| ·Teachers' Role in Strategy Training | 第34-36页 |
| ·Communication Strategy Training | 第36-39页 |
| ·Building up Learner Autonomy | 第39-40页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第40-41页 |
| References | 第41-44页 |
| Appendix: A Communication Strategies Questionaire | 第44-46页 |
| Appendix: B Common Tasks for Practicing CSs | 第46-47页 |
