美国聋文化的起源、内涵、实践与局限性研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-19页 |
| ·问题提出 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-17页 |
| ·核心概念界定 | 第8-11页 |
| ·相关研究述评 | 第11-17页 |
| ·本研究的意义 | 第17-18页 |
| ·理论意义 | 第17-18页 |
| ·实践意义 | 第18页 |
| ·本研究的主要任务 | 第18页 |
| ·本研究的方法 | 第18-19页 |
| ·文献法 | 第18页 |
| ·历史法 | 第18-19页 |
| 2 聋文化的起源 | 第19-24页 |
| ·黑人民权运动的爆发 | 第19-20页 |
| ·美国聋人群体处境不利 | 第20-24页 |
| 3 聋文化的内涵 | 第24-31页 |
| ·手语使得聋人成为一个文化群体 | 第24-27页 |
| ·聋人群体形成了一个少数民族 | 第27-31页 |
| 4 聋文化的实践及其争论 | 第31-39页 |
| ·提倡双语双文化教学 | 第31-32页 |
| ·促进一系列残疾人法案的通过 | 第32-34页 |
| ·构建聋人社区 | 第34-35页 |
| ·反对耳蜗移植 | 第35-39页 |
| 5 聋文化的局限性 | 第39-47页 |
| ·文化相对主义的理论局限性 | 第39-40页 |
| ·聋校双语双文化的局限性 | 第40-43页 |
| ·少数民族身份定位的局限性 | 第43-45页 |
| ·推行聋文化的现实局限性 | 第45-47页 |
| 6 结语 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |