论基础美术教育中设计意识的培养

中文摘要	第1-5页
Abstract(英文摘要)	第5-7页
目录	第7-9页
第一章 导言	第9-12页
·研究的动因	第9-10页
·研究的内容与研究方法	第10-12页
第二章 继承与发展——设计意识的界定	第12-19页
·什么是设计	第12-16页
·设计的定义	第12-13页
·设计与其它相关概念之辨析	第13-16页
·什么是设计意识	第16-19页
·本研究中的设计意识	第16-18页
·设计意识的发展性	第18-19页
第三章 开放与包容——理解设计意识	第19-37页
·立足学科本体,注重教育功能	第19-28页
·从文化出发,注重整合教学	第28-35页
·开放与包容,形成自己的设计思想	第35-37页
第四章 统一与多样——设计意识的培养	第37-50页
·对美术教师的新要求	第37-40页
·对学生的新要求	第40-42页
·设计要素与原理练习的多样化	第42-44页
·教学资源的生活化	第44页
·培养方法与模式的探索	第44-50页
·课堂DIY	第44-45页
·设计批评教学	第45-47页
·针对不同教学内容的培养方式	第47-50页
结束语	第50-51页
参考文献	第51-53页
附录1 设计批评教学课例	第53-57页
致谢	第57页