| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章:绪论 | 第7-10页 |
| ·问题的提出 | 第7-9页 |
| ·培养学生自主学习能力的必要性 | 第7-9页 |
| ·社会发展的必然趋势 | 第7页 |
| ·课程改革的需要 | 第7-8页 |
| ·传统教学模式的弊端 | 第8页 |
| ·课程本身特点的需要 | 第8页 |
| ·学生本身特点的需要 | 第8-9页 |
| ·培养学生自主学习能力的可行性 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| 第二章:理论基础 | 第10-15页 |
| ·有关理论研究综述 | 第10-12页 |
| ·国外关于自主学习理论的研究 | 第10-11页 |
| ·国内关于自主学习理论的研究 | 第11-12页 |
| ·概念的界定 | 第12-13页 |
| ·主要理论依据 | 第13页 |
| ·影响自主学习的因素 | 第13-15页 |
| ·内部因素 | 第14页 |
| ·外部因素 | 第14-15页 |
| 第三章:构建初中《信息技术》课自主学习课堂教学模式 | 第15-24页 |
| ·国内外关于自主学习教学模式研究现状 | 第15-16页 |
| ·国外关于自主学习教学模式研究现状 | 第15页 |
| ·国内关于自主学习教学模式研究现状 | 第15-16页 |
| ·构建初中《信息技术》课自主学习课堂教学模式 | 第16-18页 |
| ·模式内涵 | 第16-17页 |
| ·模式流程 | 第17-18页 |
| ·初中《信息技术》课自主学习课堂教学模式操作过程 | 第18-21页 |
| ·创设情境 激发兴趣 | 第18-19页 |
| ·提出问题 明确学习目标 | 第19页 |
| ·提供资源 自主学习 | 第19-20页 |
| ·自学检查 合作交流 | 第20页 |
| ·巡视指导 点播释疑 | 第20页 |
| ·实际操作 拓展应用 | 第20页 |
| ·激励评价 完善补充 | 第20-21页 |
| ·初中《信息技术》课自主学习课堂教学模式特色 | 第21-22页 |
| ·以"教师提供学习资源"为基础 | 第21页 |
| ·以"学生自主学习与交流合作相结合"为主要手段 | 第21页 |
| ·以"自学检查"、"任务"和"口头语言表达"为检查措施 | 第21-22页 |
| ·以"培养学生的学习兴趣、自主学习能力、解决学生学习差异性问题"为目标 | 第22页 |
| ·初中《信息技术》课自主学习教学模式与传统教学模式比较 | 第22-24页 |
| ·初中《信息技术》课传统教学模式 | 第22-23页 |
| ·初中《信息技术》课自主学习教学模式 | 第23页 |
| ·初中《信息技术》课传统教学模式与初中《信息技术》课自主学习教学模式的比较 | 第23-24页 |
| 第四章:方案的整体设计 | 第24-27页 |
| ·确定研究对象 | 第24页 |
| ·本研究的调查对象和实验老师 | 第24页 |
| ·实验环境 | 第24页 |
| ·确定研究方法 | 第24-25页 |
| ·问卷设计 | 第25-26页 |
| ·理论依据 | 第25页 |
| ·调查方法 | 第25页 |
| ·问卷调查内容 | 第25-26页 |
| ·实验数据收集方式和测量教学效果 | 第26页 |
| ·实验数据收集方式 | 第26页 |
| ·测量教学效果 | 第26页 |
| ·预期达到的研究目标 | 第26-27页 |
| 第五章:开展自主学习教学模式的教学实践 | 第27-44页 |
| ·自主学习教学模式的教学实践过程 | 第27-30页 |
| ·自主学习教学模式教学的教学模块及流程图 | 第30-32页 |
| ·自主学习教学模式教学的教学评价 | 第32-44页 |
| ·学生调查问卷情况分析 | 第32-41页 |
| ·实验前情况 | 第32-38页 |
| ·实验后情况 | 第38-41页 |
| ·学生作品比较 | 第41页 |
| ·初中《信息技术》课运用自主学习教学模式应注意的问题 | 第41-44页 |
| ·所提供的学习资源要结合本校学生的特点 | 第42页 |
| ·不要让学生的学习过程像"大海捞针" | 第42页 |
| ·教师要充分发挥"监督"的作用 | 第42-43页 |
| ·教师的"指导"是不可缺少的重要环节 | 第43-44页 |
| 第六章:结论与展望 | 第44-46页 |
| ·研究结论 | 第44-45页 |
| ·调动了学生学习的积极性,提高了学生学习的兴趣 | 第44页 |
| ·较好的解决了学生学习差异性较大问题 | 第44页 |
| ·在一定程度上提高了学生的自主学习能力 | 第44-45页 |
| ·充分体现了学生在课堂教学中的主体地位 | 第45页 |
| ·提高了课堂效率,学生的学习效果得到了改善 | 第45页 |
| ·研究展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录1 | 第48-49页 |
| 附录2 | 第49页 |
| 附录3 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
