| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 引言 | 第12-14页 |
| 第一章 家庭教育权理论分析 | 第14-36页 |
| 一、家庭教育权的内涵 | 第14-20页 |
| (一) 家庭教育权的概念及性质 | 第14-18页 |
| (二) 家庭教育权的基本内容 | 第18-20页 |
| 二、家庭教育权的法理分析 | 第20-25页 |
| (一) 家庭教育权的理论依据 | 第20-23页 |
| (二) 家庭教育权的价值追求 | 第23-25页 |
| 三、家庭教育权制度的核心:权力与权利的平衡 | 第25-36页 |
| (一) 国家教育权与家庭教育权的冲突与张力 | 第26-30页 |
| (二) 国家教育权的有限和有为:权力与权利平衡的关键 | 第30-36页 |
| 第二章 家庭教育权保护的实证考察 | 第36-46页 |
| 一、域外家庭教育权保护状况 | 第36-40页 |
| (一) 家庭教育权的立法宣示 | 第36-37页 |
| (二) 法治国家家庭教育权保护的制度建设 | 第37-38页 |
| (三) 法治国家家庭教育权保护的启示 | 第38-40页 |
| 二、我国家庭教育权的保护状况分析 | 第40-46页 |
| (一) 计划经济时代的家庭教育权保护状况 | 第40-41页 |
| (二) 改革开放后家庭教育权保护的进展 | 第41-45页 |
| (三) 现阶段家庭教育权保护存在的问题 | 第45-46页 |
| 第三章 我国家庭教育权保护的制度设计 | 第46-56页 |
| 一、家庭教育权制度背景 | 第46-48页 |
| (一) 市场经济体制的必然要求 | 第46页 |
| (二) 家庭教育权利的需求日益强烈 | 第46-47页 |
| (三) 人权保障的必然趋势 | 第47-48页 |
| (四) 国际理论和实践背景的巨大影响 | 第48页 |
| 二、探索与出路:完善家庭教育权保护 | 第48-56页 |
| (一) 宣示家庭教育权，奠定家庭教育权法律基础 | 第49-50页 |
| (二) 限制国家教育权，防止权力越位和滥用 | 第50-51页 |
| (三) 健全家长利益表达机制，提高家长利益表达能力 | 第51-53页 |
| (四) 丰富教育形式，拓宽家庭教育权行使空间 | 第53-54页 |
| (五) 借鉴教育凭证制度，增强家庭的教育权利主体地位 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第62-63页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第63页 |
