高中“问题学生”转化的个案研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·概念的界定 | 第12-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第13-15页 |
| ·文献综述 | 第15-17页 |
| ·研究方法与过程 | 第17-18页 |
| ·研究对象的选择 | 第18-19页 |
| 第二章 对“问题学生”王某的转化 | 第19-33页 |
| ·与王某的第一次接触 | 第19页 |
| ·对王某的第一次访谈 | 第19-21页 |
| ·对第一次访谈的分析 | 第21页 |
| ·与王某同学的谈话 | 第21-22页 |
| ·与王某的第二次谈话 | 第22-23页 |
| ·与王某班主任的交谈 | 第23-24页 |
| ·新的问题 | 第24-25页 |
| ·与王某父亲的谈话 | 第25-26页 |
| ·新的努力 | 第26-32页 |
| ·转化的结果 | 第32-33页 |
| 第三章 从对王某的转化过程看问题学生的成因 | 第33-42页 |
| ·家庭方面的原因 | 第33-34页 |
| ·教育方面的原因 | 第34-38页 |
| ·社会方面的原因 | 第38-40页 |
| ·学生自身的原因 | 第40-42页 |
| 第四章 高中“问题学生”的转化策略 | 第42-47页 |
| ·家庭方面 | 第42-43页 |
| ·教育方面 | 第43-44页 |
| ·社会方面 | 第44-45页 |
| ·“问题学生”自身 | 第45-47页 |
| 第五章 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 个人简况及联系方式 | 第56-58页 |
