细致加工可能性模型在真实咨询中的检验：信息理解水平作为可信性对态度影响的调节变量
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-20页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-17页 |
| ·概述 | 第9-11页 |
| ·Strong的二阶段模型 | 第11-14页 |
| ·细致加工可能性模型 | 第14-16页 |
| ·治疗过程的人际阶段模型 | 第16-17页 |
| ·对以往研究的评价 | 第17-20页 |
| ·社会心理学与咨询心理学的差异 | 第17页 |
| ·心理咨询社会影响研究中的问题 | 第17-20页 |
| 2. 研究的目的与意义 | 第20-23页 |
| ·问题的提出 | 第20-21页 |
| ·ELM研究中存在的问题 | 第20页 |
| ·在咨询情境中对 ELM进行检验 | 第20-21页 |
| ·对理解水平的测量 | 第21页 |
| ·研究目的 | 第21-22页 |
| ·研究的意义 | 第22-23页 |
| ·理论意义 | 第22页 |
| ·实践意义 | 第22-23页 |
| 3. 研究设计 | 第23-27页 |
| ·研究内容 | 第23-24页 |
| ·当事人信息理解水平的测量 | 第23页 |
| ·当事人对咨询师可信性的知觉的测量 | 第23页 |
| ·当事人态度的测量 | 第23页 |
| ·评分者客观评定的程序 | 第23-24页 |
| ·考察当事人信息理解水平的调节效应 | 第24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·研究对象 | 第24-25页 |
| ·研究工具 | 第25-27页 |
| ·想法列表协议 | 第25页 |
| ·语意区分态度量表 | 第25页 |
| ·理解程度主观评定量表 | 第25-26页 |
| ·咨询师评定表 | 第26-27页 |
| 4 测量与评定 | 第27-29页 |
| ·问卷测量 | 第27-28页 |
| ·问卷的施测对象 | 第27页 |
| ·问卷的施测过程 | 第27页 |
| ·问卷测量的信度 | 第27-28页 |
| ·评定与评分者间信度 | 第28-29页 |
| ·理解水平的评定与信度 | 第28页 |
| ·态度的评定与信度 | 第28-29页 |
| 5. 结果分析 | 第29-33页 |
| ·人口统计学变量分析 | 第29页 |
| ·各变量描述统计结果 | 第29页 |
| ·各测量指标之间的相关 | 第29-30页 |
| ·理解程度的调节效应检验 | 第30-31页 |
| ·调节效应的形式分析 | 第31-33页 |
| 6 讨论 | 第33-36页 |
| ·调节效应不显著的原因 | 第33-34页 |
| ·调节效应不显著的直接原因 | 第33页 |
| ·共同方法偏差 | 第33-34页 |
| ·关于调节效应的形式 | 第34-35页 |
| ·研究中的不足 | 第35-36页 |
| 7 结论和建议 | 第36-37页 |
| ·主要结论 | 第36页 |
| ·意义与建议 | 第36-37页 |
| ·研究的贡献与意义 | 第36页 |
| ·研究改进的建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录1 | 第41-45页 |
| 附录2 | 第45-46页 |
| 附录3 | 第46-52页 |
| 后记 | 第52页 |
