中学英语教学中合作学习模式的行动研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-17页 |
| (一) 研究的背景、意义 | 第8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-16页 |
| (三) 研究方法和思路 | 第16-17页 |
| 二、研究过程 | 第17-32页 |
| (一) 第一阶段 | 第17-20页 |
| (二) 第二阶段 | 第20-30页 |
| (三) 第三阶段 | 第30-32页 |
| 三、合作学习教学模式的教学目标 | 第32-34页 |
| (一) 促进学生知识的获得、能力的发展 | 第32页 |
| (二) 培养学生的合作意识和合作能力 | 第32页 |
| (三) 丰富学生的情感，促进良好个性的形成 | 第32-34页 |
| 四、合作学习教学模式的实施程序 | 第34-38页 |
| (一) 创设情境，明确目标 | 第34页 |
| (二) 独立学习，自主尝试 | 第34-35页 |
| (三) 小组研讨，集体交流 | 第35-36页 |
| (四) 教师总结，反馈评价 | 第36-38页 |
| 五、研究的结果、发现及分析 | 第38-45页 |
| (一) 研究结果 | 第38-40页 |
| (二) 发现的问题 | 第40-45页 |
| 六、解决问题的策略 | 第45-50页 |
| (一) 因地制宜，创设合作学习的有利条件 | 第45-46页 |
| (二) 制定切实可行的教学任务 | 第46-47页 |
| (三) 加强合作小组活动的指导 | 第47-48页 |
| (四) 培养学生的合作意识与合作技能 | 第48-49页 |
| (五) 客观公正，做好合作学习活动的评价 | 第49-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 攻读硕士期间科研成果 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 后记 | 第59页 |
