| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 一、“绿色语文”教学的内涵及意义 | 第7-13页 |
| （一） 什么是“绿色语文”教学 | 第8-11页 |
| （二） “绿色语文”教学提出的现实意义 | 第11-13页 |
| 二、“绿色语文”教学的特点 | 第13-19页 |
| （一） 生命性 | 第13-15页 |
| （二） 体验性 | 第15-16页 |
| （三） 陶冶性 | 第16-17页 |
| （四） 开放性 | 第17-19页 |
| 三、“绿色语文”教学的实施策略 | 第19-35页 |
| （一） “绿色阅读”教学实施策略 | 第19-26页 |
| （二） “绿色作文”教学实施策略 | 第26-35页 |
| 四、“绿色语文”教学实施注意事项 | 第35-42页 |
| （一） 紧扣一个“人”字，突出语文对生命成长的影响 | 第35-38页 |
| （二） 强调一个“悟”字，增强学生对文本的审美体验 | 第38-39页 |
| （三） 突出一个“活”字，注重语文教学与生活的接轨 | 第39-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第46页 |