| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 一、重提语文教育人文关怀的背景及意义 | 第11-21页 |
| （一） 语文教育人文关怀重提的背景 | 第11-18页 |
| （二） 语文教育人文关怀重提的意义 | 第18-21页 |
| 二、语文教育中人文关怀理念的体现 | 第21-27页 |
| （一） 面向全体学生，关注每一位学生 | 第23-24页 |
| （二） 关注学生的情绪生活和情感体验 | 第24-26页 |
| （三） 关注学生的道德生活和人格养成 | 第26-27页 |
| 三、语文教育中人文关怀的实施策略 | 第27-37页 |
| （一） 注重培养学生的主体意识，激发兴趣 | 第29-31页 |
| （二） 教与学的互动合作探究 | 第31-34页 |
| （三） 教学效果的多视角评价 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第42页 |